師承效應規律：是指在人才教育培養過程中，徒弟得到師傅的指導、點化，從而使前者在繼承與創造過程中達到事半功倍的效果。

揚長避短規律：人各有所長，也各有所短，成才者大多是揚其長而避其短的結果。

最佳年齡規律：統計分析發現，自然科學發明的最佳年齡區是25—45歲，峰值為37歲。

馬太效應規律：社會對已有相當聲譽的科學家做出的特殊科學貢獻給予的榮譽越來越多，而對那些還未出名的科學家則不肯承認他們的成績。這種現象被稱為“馬太效應”。

期望效應規律：人們從事某項工作、采取某種行動的行為動力，來自個人對行為結果和工作成效的預期判斷。這是現代管理激勵理論的一個重要發現。

共生效應規律：人才的成長、涌現通常具有在某一地域、單位和群體相對集中的傾向。

累積效應規律：人口資源、人力資源與人才資源是三個逐層收縮的金字塔，高層次人才居于塔尖，高層次人才的生成數量取決于整個人才隊伍的基數。

綜合效應規律：人才的成功與發展，都離不開自身素質和社會環境兩個條件。前者決定其創造能力之大小，后者決定其創造能力發揮到什么程度。