蔣菁的彷徨和矛盾我也曾經歷過。最終，我選擇了“飯碗”，可這并沒使我放棄職業理想。

　　不論是否是私立學校，都要用“升學率”來證明自己的實力。蔣菁提到“想到私立學校去看一看”，我覺得那對解決這個問題意義不大。學校只要有升學的任務，只要有想辦出品牌的想法，就同樣會以提高分數、提高高考升學率作為一切工作的出發點和落腳點。

　　也許，教育學博士辦學會更注重學生素質的培養，但是如果素質的提高不能帶來升學率的提高，那么，你所有的做法同樣會面臨被Pass的危險。鑒于此，我想，不管是不是在私立學校，只要你能夠得到學生分數提高這一結果，沒有人會在乎你得到結果的具體過程如何，方式如何。

　　職業理想和飯碗之間不是一對絕對的、不可調和的矛盾。其實，追求職業理想的過程就是創新工作、改進工作，以期開創工作新局面的過程，只有追求職業理想，才能更好地端好、端穩飯碗，做好工作。所以，只要有了你想要的飯碗，就會有機會把你的職業理想寓于飯碗、職業之中，就有機會讓別人認可你從業中的標新立異。

　　職業理想不是一步到位、一蹴而就的目標，它需要我們在不斷地實踐中，不斷地進退中來實現。現在的簽約并不意味著你要一輩子吊在一棵樹上，艱難地實現自己的職業理想。有人曾經說過：如果一個人一輩子不能夠換3份工作，那他就不能算得上一個有能力的人。你將來肯定會在教育界工作，而你的煩惱也僅僅就是如何把古板的教學方式與創新的教學理念有機結合起來，以達到學校、家長的認可，繼而實現自己的職業理想這樣的雙贏，而很多人連你這樣的機會都沒有，也許他們已經工作了數年，數十年……卻連自己喜愛的領域還都沒有涉足，也就是所謂的專業不夠對口吧。我就是其中的一位。

　　我所學的專業是工業企業電氣化，而現在所從事的卻是黨務工作，但是我沒有煩惱和抱怨過。我覺得先就業后擇業也不失為一種理智，一種上上策。如果現在沒有從事本專業，只當是社會給了我一個多學知識的機會，能有機會多涉足一些領域又有什么不好呢？反正我們都還年輕，將來還有機會。