500強半數聘教練 企業教練成培訓新寵
從10月底至春節前，連續20多場大型招聘會將組成北京的一道獨特風景，總共10萬多個職位虛席以待。盡管崗位種類以及招聘人數都較往年有明顯的增多，但求職者卻表示就業形勢依然嚴峻。記者調查發現，在已經舉行的招聘會上出現了一個顯著特點，相對于學歷和畢業院校而言，企業今年更看重應聘者的實際工作經驗以及知識的更新程度，針對這一要求，培訓行業也在不斷出新。
擇業成功培訓是關鍵
企業和個人的成長需求，為培訓業的繁榮提供了難得的機會和土壤。一方面，企業在發展壯大過程中，要對不斷吸收的新員工進行業務和技能培訓，同時對老員工和企業管理者也要通過培訓來補充他們知識、技能和管理的不足；另一方面，在越來越激烈的人才市場競爭面前，培訓已成為社會人員謀生、就業的重要手段，甚至普通高校畢業生也開始認識到，培訓是成功擇業的重要途徑之一。
強烈的市場需求，使培訓業蘊藏著巨大的潛力和空間。據了解，我國每年將有近億人參加各式各樣的培訓，如中低層次的英語培訓、機動車培訓、電腦培訓，還有高層次的營銷培訓、管理培訓、IT技術培訓等等�？梢哉f培訓涉及各行各業，各類培訓多如牛毛。據中國教育熱線總裁金勒獻預測，國內企業每年用于培訓的支出達400億元左右，而且每年以20%的速度增長。然而，我國培訓業在呈現出火熱一面的同時，也暴露出先天的營養不良——由于門檻不高，不少不規范的培訓機構蜂擁而起，這些機構只是徒有虛名，缺乏課程研發力量和專職培訓師，通常都是承攬培訓任務后，再根據需要到社會上去聘請比較著名的培訓師，而培訓師面對眾多的培訓機構選擇，通常上課即來，下課便走，這種純粹中介性質的培訓機構很難做到事前與企業進行課件溝通和課后效果反饋，培訓質量更無法保證。
企業教練成培訓新寵
作為流行于歐美企業界多年的教練模式，企業教練（Coaching）是運用體育教練技術、技巧、方式、原則和文化的管理技術，它能有效地激發企業員工建立正面的態度，最大限度地提升企業生產力，增加效益，達成目標，實現最終成果。
這種企業教練凝聚了歐美企業家進入知識型社會十幾年的管理智慧。目前世界500強中有過半的企業采用了教練管理技術，像通用電氣、福特汽車、摩托羅拉、波音、微軟、美孚石油、IBM、寶潔、愛立信等全球知名企業，都在內部推行教練文化�！豆踩耸鹿芾怼返囊豁椪{查比較表明，培訓能增加22.4%的生產力，而培訓加教練可以提高88%的生產力。
與其他管理模式不同，企業教練針對的不是管理制度、流程、生產設備，而是針對人。更準確地說，是針對人的態度。即：通過一系列有方向性、有策略性的過程，洞察被教練者的心智模式，向內挖掘潛能、向外發現可能性，幫助學員及時調整到最佳狀態去創造成果，成為事業和生活上的贏家。教練理論認為，如果執行的主體——人沒有一個好的態度，無論多么完美的管理制度也是難以落實的。國內許多管理者已經認識到，通過教練而不是命令，更容易讓下屬實現自己希望達成的目標。我國引入企業教練概念雖然時間不長，但已在一些重點城市逐步推開。目前，在中國提供教練課程的機構有國內的中國（北京）圣韜行為管理研究中心、上海實踐家知識管理集團、中華培訓網、中國企業教練網、香港坤燁國際培訓機構等國內多家知名培訓機構，還有亞太管理培訓中心（AMA中國）、I will not complain中國公司等外資培訓機構，并受到越來越多企業的青睞，受訓的企業教練人數更是與日俱增。
專家預測，企業教練于未來數年間將成為最熱門及最具潛力的新興事業，企業教練是21世紀經理人的新角色。中國式的企業教練，正是目前國內最有效的企業管理技術之一，是迅速提升組織業績和提高生產力的管理之道，是引發本世紀中國企業管理變革的最新管理理念。
實戰式培訓受追捧
“由于缺乏實踐經驗，很多單位不得不對新人進行為期半年到一年的培訓。在這段時間里企業不但無法滿足自身的用人需求，還要為培訓支付大量的人力、財力，而培養對象一旦跳槽，又會造成企業人才投資的損失�！遍L期關注大學生就業的鄭鵬老師指出，“現在有很多學生選擇參加實戰式培訓來為求職增加砝碼，尤其是那些針對性強，既能掌握熱門技術，又能獲得工作經驗的課程更受到了學生的追捧和用人企業的認可�！�
國際知名IT企業SUN的相關人士告訴記者，“IT業的發展速度居各行業之首，我們希望應聘者既要具備扎實的理論基礎，同時也應該具備實際的項目開發經驗。我們發現，那些在大學期間有過兼職的項目開發經歷，或者曾經受過專門培訓的學生往往能表現出更強的競爭力”，“有的學員在來SUN Java實施中心之前曾經在藍點世紀（著名專業培訓機構）參加了4個月的頂級Java培訓，由項目經理全程帶隊通過公司化管理，采取項目驅動式培訓?熏迅速而系統地掌握頂級Java技術的特點，并在項目開發過程中積累了實際工作經驗。進入SUN Java實施中心以后，明顯比那些沒有經驗的新人更能把握項目要點，更快地融入工作中去，也更容易脫穎而出獲得提升機會。”培訓專家尹德樹表示，“成功的培訓項目要求老師擁有豐富項目開發經驗，針對用人單位需求以及行業特點，為學員制定獨特的、以項目驅動來推進的In-Team培訓模式以及周密、科學的培訓課件，這樣才能有效地幫大學生從學院向工作崗位成功過渡。”
