大學(xué)生待業(yè)人數(shù)年年增長(zhǎng)
    “要是從小學(xué)開(kāi)始計(jì)算上學(xué)花的錢(qián)，差不多都?jí)蛭野仲I輛不錯(cuò)的車了。所以我找的工作，最起碼要對(duì)得起這么多年花的錢(qián)。”盡管7月份就要離校畢業(yè)，可曾經(jīng)面試過(guò)的幾家單位都不稱心，中國(guó)傳媒大學(xué)新聞系研究生蘇薇（化名）仍在尋覓著心目中的理想工作。

    “截至目前，我校研究生的就業(yè)簽約率大概是50％。”中國(guó)傳媒大學(xué)研究生院的一位老師介紹，就像蘇薇這樣，很多學(xué)生選擇“有業(yè)不就”。

    根據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)，大學(xué)本科畢業(yè)生待業(yè)人數(shù)年年增長(zhǎng)：2001年是34萬(wàn)人；2002年是37萬(wàn)人；2003年是52萬(wàn)人；2004年是69萬(wàn)人；2005年達(dá)到了79萬(wàn)人。

    與此同時(shí)，畢業(yè)生的起薪水平卻不見(jiàn)增高。北京大學(xué)教育學(xué)院2005年12月發(fā)布的《2005年高校畢業(yè)生就業(yè)狀況的調(diào)查分析》表明，專科畢業(yè)生起薪為1333元，本科畢業(yè)生為1549元，碩士、博士分別為2674元和2917元。同2003年相比，本、專科畢業(yè)生的起薪略有上升，但碩士和博士的起薪卻有所下降。2005年高校畢業(yè)生月薪在1000元以下的占20.3％。

　　高投入不代表高回報(bào)

    現(xiàn)實(shí)的就業(yè)問(wèn)題和起薪狀況，打破了幾十年來(lái)大學(xué)生就業(yè)無(wú)憂的心理慣性。能否收回教育投入成本的問(wèn)題，擺在了大學(xué)生和家長(zhǎng)面前。

    蘇薇讀研期間，學(xué)費(fèi)每年1萬(wàn)元，再加上兩年時(shí)間的投入，她希望找到比本科生起薪更高、更為穩(wěn)定的工作。盡管沒(méi)仔細(xì)算過(guò)這些年上學(xué)的花銷，但按目前教育平均收費(fèi)水平計(jì)算，像蘇薇這樣的大學(xué)生，從小學(xué)到大學(xué)畢業(yè)，家庭的教育投資大概在10萬(wàn)元至15萬(wàn)元左右。

    “從你選擇上大學(xué)那一天起，就開(kāi)始了一種投資行為。”曾就讀于日本神戶大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士張宏認(rèn)為，目前數(shù)額不小的家庭教育投資，使學(xué)生在擇業(yè)過(guò)程中期待較高。據(jù)有關(guān)媒體報(bào)道，按照目前大學(xué)生平均工資水平計(jì)算，收回教育投資費(fèi)用，不吃不喝也要10年。

    前期的高額投入，與畢業(yè)時(shí)并非高薪的工作回報(bào)，是大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的一大矛盾。前程無(wú)憂網(wǎng)站《人力資本》月刊主編、資深職場(chǎng)專家孫虹鋼認(rèn)為，除工資薪金外，一份工作帶來(lái)的榮譽(yù)感、工作環(huán)境、生活質(zhì)量等外在因素，都是大學(xué)生擇業(yè)考慮的重要問(wèn)題。而這也是大多學(xué)生寧可留在北京、上海、深圳等大城市，“漂著”尋找機(jī)會(huì)，也不愿意回到家鄉(xiāng)穩(wěn)定就業(yè)的重要原因。

    就業(yè)期待為何常常落空

    投資行為一般伴隨著對(duì)回報(bào)的期待。因此，“每一個(gè)學(xué)生在就業(yè)時(shí)會(huì)有自己理想中的工作。”孫虹鋼對(duì)這種期待表示理解。

    但他認(rèn)為，目前大學(xué)生對(duì)工作的期望過(guò)高。這種“脫離現(xiàn)實(shí)”的期待，最終只能落空。

    落空直接體現(xiàn)在大學(xué)生的工資待遇上。大學(xué)生供給數(shù)量不斷加大，而工作崗位卻逐漸減少。以2006年為例，今年大學(xué)畢業(yè)生413萬(wàn)人，同比增加44％，工作崗位卻減少22％。兩相對(duì)比，大學(xué)生數(shù)量供過(guò)于求，勞動(dòng)力價(jià)格降低，實(shí)際工資收入減少。這樣，“在工作期待與實(shí)際差距過(guò)大的情況下，導(dǎo)致大學(xué)生心理不平衡，影響就業(yè)情況。”張宏提醒大學(xué)生應(yīng)根據(jù)就業(yè)現(xiàn)狀及時(shí)調(diào)整就業(yè)觀念。

    但傳統(tǒng)的就業(yè)觀念卻嚴(yán)重影響著大學(xué)生的就業(yè)期待。張宏說(shuō)，目前中國(guó)的文化體系以及教育體系都未轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，家庭習(xí)慣將所有希望寄托在孩子身上，加上十幾年的教育投入、心血付出、社會(huì)傳統(tǒng)對(duì)大學(xué)生的定位影響，都造成大學(xué)生就業(yè)期待偏高。盡管國(guó)家提出把大學(xué)生定位為“普通勞動(dòng)者”，但大學(xué)生是“象牙塔尖”的傳統(tǒng)觀念，并非一朝一夕能夠改變。

    另外，大學(xué)生本身“眼高手低”的現(xiàn)狀也令他們期待落空。招聘方的企業(yè)，是完全按照市場(chǎng)行為進(jìn)行運(yùn)作的組織，并非慈善或福利機(jī)構(gòu)，他們需要能夠創(chuàng)造價(jià)值的員工。大學(xué)生如果自身水平達(dá)不到高薪工作的要求，企業(yè)與個(gè)體之間則達(dá)不成交易。因此，高薪穩(wěn)定的“好工作”并非沒(méi)有，只是大學(xué)生本身能力尚有不足。

    盡管目前有人指出教育收費(fèi)在中國(guó)過(guò)高，應(yīng)該盡快核定教育成本的問(wèn)題，但如果投資方向不對(duì)，“就業(yè)時(shí)照樣存在問(wèn)題”。孫虹鋼認(rèn)為，“降低教育成本不是目的，如何提高學(xué)生素質(zhì)，適應(yīng)市場(chǎng)用人需求，讓大學(xué)生期待薪金與企業(yè)期待人才對(duì)等，才是關(guān)鍵。”

    就業(yè)期待如何不再落空

    如何合理地進(jìn)行教育投資、有效地利用投資成本，是大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)實(shí)中需要思考的問(wèn)題。

    大學(xué)畢業(yè)生要成功就業(yè)，需要丟掉“精英”意識(shí)，低姿態(tài)進(jìn)入社會(huì)，在普通的工作崗位上尋找發(fā)展機(jī)會(huì)。

    數(shù)據(jù)顯示：2002年全國(guó)普通高校畢業(yè)生為145萬(wàn)人，2003年為212萬(wàn)人，2004年為280萬(wàn)人，2005年為280萬(wàn)人，而到2006年則增加到413萬(wàn)人。

    國(guó)家人事部最近公布的數(shù)據(jù)表明，2005年，僅北京、廣州、上海、深圳4城市就接收了人事部抽查的15個(gè)省市10.9％的高校畢業(yè)生。

    更有人指出，近年北京地區(qū)和東南沿海地區(qū)每年至少吸納了全國(guó)高校一半的畢業(yè)生，這與國(guó)家提倡大學(xué)生“到西部、到基層就業(yè)”的號(hào)召反差很大。

    “說(shuō)實(shí)話，我自己不愿意去西部和基層。除了待遇之外，西部的生活條件太差了。”蘇薇坦言自己不愿意去西部的原因。

    目前中國(guó)東西部地區(qū)過(guò)大的發(fā)展差距，很大程度上阻礙了大學(xué)生向西部前進(jìn)的腳步。在國(guó)內(nèi)地區(qū)差異、行業(yè)差異較大的情況下，大多數(shù)學(xué)生之所以選擇在北京、上海等大城市就業(yè)，正是看中了這些城市的發(fā)展機(jī)遇、工作環(huán)境、生活質(zhì)量等綜合因素。“如果各地差異不大，去哪兒都行。”蘇薇說(shuō)，“可現(xiàn)實(shí)不是這樣。”

    大學(xué)生面對(duì)著“走向西部、走入基層”的號(hào)召，專家認(rèn)為國(guó)家應(yīng)當(dāng)制定更能吸引大學(xué)生的政策舉措。

    據(jù)了解，美國(guó)在鼓勵(lì)學(xué)生到西部創(chuàng)業(yè)或就業(yè)時(shí)，會(huì)以獎(jiǎng)勵(lì)土地或減免稅收的政策來(lái)鼓勵(lì)，而這些都是很實(shí)際的回報(bào)內(nèi)容。“我們的大學(xué)生為何不到西部或基層就業(yè)？正是因?yàn)橛跊](méi)有真正的、實(shí)際的利益回報(bào)。”孫虹鋼對(duì)筆者說(shuō)。

    此外，家庭在對(duì)孩子進(jìn)行教育投資時(shí)，也應(yīng)注意投資的力度和方向。張宏認(rèn)為，教育投資應(yīng)當(dāng)在維持社會(huì)普通標(biāo)準(zhǔn)的前提下，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，從而追加投資。否則，“如果方向不明或能力欠佳，都會(huì)出現(xiàn)回報(bào)不抵投入的狀況，成為一種盲目投資行為。”

    針對(duì)目前即將畢業(yè)仍未簽約的大學(xué)生，張宏建議他們不要“漂著”，要在可以選擇的范圍內(nèi)，選擇一個(gè)性價(jià)比最好的工作，積累經(jīng)驗(yàn)和能力，同時(shí)尋找更好的工作機(jī)會(huì)。

    另外，中國(guó)傳媒大學(xué)研究生院的教師也表示，希望我國(guó)的戶籍管理制度能夠更開(kāi)放、更靈活。如果地方保護(hù)嚴(yán)重，限制學(xué)生的異地就業(yè)，就違背了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的自由流動(dòng)規(guī)律。

    不過(guò)，針對(duì)目前“上大學(xué)究竟合不合算”的質(zhì)疑，中國(guó)人民大學(xué)中國(guó)就業(yè)研究所副所長(zhǎng)楊偉國(guó)認(rèn)為，如果僅從讀大學(xué)的“投資－收益”角度而言，未來(lái)社會(huì)將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)“投資－收益”的底線——

    不讀大學(xué)，則難以進(jìn)入主流勞動(dòng)力市場(chǎng)，即工資更高、工作條件更好、有更穩(wěn)定的預(yù)期的勞動(dòng)力市場(chǎng)。而且，“接受高等教育，有益于提高年輕人的知識(shí)水平、適應(yīng)能力。快速變化的社會(huì)會(huì)產(chǎn)生很多機(jī)會(huì)，這些機(jī)會(huì)不是傳統(tǒng)的，格外需要知識(shí)作為背景。”