嚴(yán)峻嶸 
　　外語培訓(xùn)市場上向來都是一些業(yè)余制課程唱主角，但最近一兩年，全日制課程開始崛起，而封閉式課程更是以其良好的培訓(xùn)效果受到越來越多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和求學(xué)者的關(guān)注，從而成為外語培訓(xùn)市場上的新熱點(diǎn)。那么，什么是封閉式課程？有何獨(dú)特之處？適合哪些求學(xué)者？ 
　　機(jī)構(gòu)紛推全日制課程 
　　據(jù)了解，上海一些有實(shí)力的綜合性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和外語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)目前都推出了全日制外語培訓(xùn)項(xiàng)目。朗閣培訓(xùn)中心是上海地區(qū)開設(shè)封閉式課程較早的機(jī)構(gòu)，封閉式課程占中心課程總數(shù)的40%，主要由雅思住宿班和全日制課程組成，現(xiàn)已開設(shè)了460多個(gè)全日制英語班，共培訓(xùn)了9000多名學(xué)員。上海樂寧教育培訓(xùn)中心旗下已有封閉式口語訓(xùn)練營、封閉式商務(wù)口語、封閉式雅思全能6分班等培訓(xùn)項(xiàng)目。上海朝日文化商務(wù)培訓(xùn)中心等日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)則在松江等郊區(qū)建立了教學(xué)基地，提供學(xué)習(xí)、住宿一體化、封閉式培訓(xùn)服務(wù)。此外，一向主攻業(yè)余制項(xiàng)目的山木教育集團(tuán)（上海）也與今年3月推出全日制日語班。 
　　培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛推出全日制項(xiàng)目的原因是什么？上海山木培訓(xùn)“面對面”項(xiàng)目總監(jiān)蘇斌告訴記者，山木培訓(xùn)以針對成人的教育培訓(xùn)為主，因此一直采用業(yè)余上課制，如上午班、下午班、晚上班和周末班等。但近期有不少學(xué)員提出全天上課的要求，以加快學(xué)習(xí)進(jìn)度。為滿足市場的新需求，山木培訓(xùn)推出了全日制班級。上海朗閣培訓(xùn)中心市場總監(jiān)李順則表示，朗閣開設(shè)全日制課程，是為更好地滿足求學(xué)者日趨多元化的培訓(xùn)需求。例如，有的求學(xué)者打算出國留學(xué)，需要在半年到一年時(shí)間中打好外語基礎(chǔ)；有的求學(xué)者需要通過密集型強(qiáng)化訓(xùn)練快速提高口語能力等。全日制課程和封閉式課程就是針對不同需求的學(xué)員，提供多樣性的培訓(xùn)服務(wù)。 
　　目前，還有不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)看好全日制項(xiàng)目，正打算涉足這一領(lǐng)域。上海凱育文化商務(wù)培訓(xùn)中心校長王靜表示，考慮到大量學(xué)員有這樣的需求，中心旗下的品牌“凱德英語”正積極籌備推出封閉式課程。封閉式課程的市場前景良好，但開設(shè)要求也較高，要建立一個(gè)完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，能夠提供吃、住、學(xué)一體的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要投入大量人力物力，從課程設(shè)置、師資聘用到軟硬件設(shè)施配置等，每一個(gè)環(huán)節(jié)都馬虎不得。所以，凱德對開設(shè)封閉式課程非常慎重，秉承一切為學(xué)員考慮的辦學(xué)原則，意圖把一切都做到最好，讓學(xué)員獲得最滿意的效果。 
　　封閉式課程成為市場熱點(diǎn) 
　　從目前的市場情況看，封閉式課程是全日制外語培訓(xùn)中的熱點(diǎn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛涉足，相關(guān)課程名目繁多。上海山木培訓(xùn)的蘇斌介紹說，封閉式課程其實(shí)就是全日制課程概念的延伸。全日制課程的學(xué)生是利用全天時(shí)間在校學(xué)習(xí)，而不是只在晚上、雙休日等業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)。封閉式課程是在全日制課程的基礎(chǔ)上提供住宿，學(xué)生白天在學(xué)校聽課，晚上在學(xué)校學(xué)習(xí)，并住在學(xué)校內(nèi)，因此，是一種集中化、全天候、高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)方式。 
　　封閉式課程系出全日制課程，但兩者又有些不同，對此，上海凱育文化商務(wù)培訓(xùn)中心校長王靜詳細(xì)介紹說，封閉式課程和全日制課程的最大區(qū)別在于：全日制課程中，學(xué)員在課余時(shí)間不可避免地會身處漢語環(huán)境，而封閉式課程則能夠讓學(xué)員盡量處于一個(gè)外語環(huán)境中，盡可能地多提供交流的機(jī)會，因此，學(xué)習(xí)環(huán)境更為優(yōu)質(zhì)，學(xué)習(xí)效果更加明顯。 
　　封閉式課程優(yōu)缺點(diǎn)并存 
　　一位參加了某機(jī)構(gòu)封閉式英語課程的學(xué)員這樣描述說：“我從來沒有和老外說過英語，但參加培訓(xùn)的一個(gè)月后，就敢主動找老外聊天了。封閉式英語給你一種英語環(huán)境，使你能夠放開自己，大膽說出英語。” 
　　相比與其他的外語培訓(xùn)方式，封閉式外語課程有其獨(dú)特優(yōu)勢。上海山木培訓(xùn)的蘇斌總結(jié)說：1、學(xué)習(xí)效果好。封閉式的學(xué)習(xí)能夠讓學(xué)員心無旁騖，從而在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較好的學(xué)習(xí)效果。2、學(xué)習(xí)周期短。封閉式課程由于是全天式密集學(xué)習(xí)，所以學(xué)期的周期就不長，學(xué)員可以短、平、快地完成課程。3、學(xué)習(xí)環(huán)境佳。封閉式課程一般都開設(shè)在擁有良好教學(xué)設(shè)施的郊外學(xué)校，而學(xué)員一天中的大部門時(shí)間都在學(xué)校，可以隨時(shí)與同學(xué)和老師進(jìn)行交流。 
　　但也有業(yè)內(nèi)人士指出，封閉式外語課程出現(xiàn)時(shí)間不長，各方面尚未完善，因此還存在著一些不足：1、容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。由于學(xué)員整天都在學(xué)校學(xué)習(xí)，高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)容易讓其產(chǎn)生厭學(xué)情緒。2、學(xué)習(xí)費(fèi)用相對較高。學(xué)、住、吃的費(fèi)用合計(jì)起來會比較高，學(xué)員有一定的經(jīng)濟(jì)壓力，一旦培訓(xùn)效果不理想，學(xué)生損失可能會比較“慘重”。 
　　封閉式課程適合哪些人 
　　凱育文化校長王靜認(rèn)為，封閉式外語培訓(xùn)適合以下三類求學(xué)者：一是急于提高外語能力的人員，如白領(lǐng)、剛畢業(yè)的大學(xué)生。針對這些人群的封閉式課程以商務(wù)、旅游、酒店、外貿(mào)、IT、法律等行業(yè)外語為主，通過封閉式集中培訓(xùn)提高其外語水平，為職業(yè)發(fā)展或求職增加競爭力砝碼。二是打算出國需要強(qiáng)化語言的人員，包括出國留學(xué)、工作、移民、旅游者。針對這些人群的封閉式課程以留學(xué)語言考試輔導(dǎo)和生活化外語培訓(xùn)為主，教授學(xué)員各種外國的生活場景，如租房、購物、面試等。三是想切實(shí)提高英語口語能力的在校學(xué)生，可以利用寒、暑假參加封閉式英語夏令營等活動。 
　　朗閣培訓(xùn)中心的資深專家提醒說，求學(xué)者應(yīng)該根據(jù)自己的英語基礎(chǔ)來選擇相應(yīng)的封閉式課程。以朗閣的封閉式課程為例，分為三個(gè)級別，每個(gè)級別對應(yīng)的對象是：1、入門班：主要針對英語“零基礎(chǔ)”學(xué)員；2、提高班：主要針對具有初中英語水平或完成全日制基礎(chǔ)班課程的學(xué)員；3、全能班：主要針對具有高中英語水平、初入大學(xué)英語水平或已完成全日制初級課程的學(xué)員。