最新科學(xué)統(tǒng)計(jì)表明，對(duì)于服飾店鋪來說，正確運(yùn)用商品的配置、展示和陳列技術(shù)，服飾品牌銷售額可以在原有基礎(chǔ)上提高10%。隨著國內(nèi)服裝企業(yè)品牌經(jīng)營意識(shí)的覺醒，越來越多的企業(yè)意識(shí)到終端形象對(duì)于消費(fèi)者在購買產(chǎn)品的行為過程的重要性，將終端銷售的重要策略之一鎖定櫥窗和賣場(chǎng)陳列。陳列設(shè)計(jì)作為服裝企業(yè)打造品牌終端形象、促進(jìn)品牌銷售的一種有效手段，逐漸得到國內(nèi)服飾企業(yè)的認(rèn)同和重視。 
　　2006年，由聯(lián)合時(shí)代（UTA）企業(yè)管理顧問（中國）有限公司舉辦的高級(jí)陳列設(shè)計(jì)師職業(yè)訓(xùn)練正式在國內(nèi)推出。據(jù)悉，1、2、3月三個(gè)階段系統(tǒng)培訓(xùn)落地杭州，引起了眾多知名服裝企業(yè)的關(guān)注。企業(yè)老總紛紛率隊(duì)接受UTA時(shí)尚管理學(xué)院的專業(yè)培訓(xùn)。 
　　陳列——中國業(yè)態(tài)滯后 
　　陳列設(shè)計(jì)作為一門重要的專業(yè)技術(shù)，起源于歐洲商業(yè)及百貨業(yè)，發(fā)展至今已有100多年的歷史。陳列設(shè)計(jì)是服裝設(shè)計(jì)的外延設(shè)計(jì)，其目的在于以視覺的手段推行某種'生活方式'，以此來引起消費(fèi)者的共鳴，最終從心理上打動(dòng)消費(fèi)者，促進(jìn)消費(fèi)。 
　　在歐美等國家，專業(yè)的陳列設(shè)計(jì)師通過運(yùn)用先進(jìn)的色彩搭配技術(shù)，結(jié)合服飾款式的風(fēng)格特征，對(duì)產(chǎn)品、櫥窗、貨架、模特、燈光、音樂、POP海報(bào)、通道等進(jìn)行科學(xué)規(guī)劃，利用獨(dú)有的陳列裝飾和商品展示技巧，讓商品在道具、輔助商品、裝飾品及燈光的襯托下展現(xiàn)，從而使商品變得鮮活，將商品優(yōu)勢(shì)最大程度表現(xiàn)出來，達(dá)到促進(jìn)產(chǎn)品銷售、提升品牌形象的目的。可以說，陳列設(shè)計(jì)師對(duì)于品牌認(rèn)知和銷售促進(jìn)，具有巨大推動(dòng)作用。 
　　中國近代服裝行業(yè)的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于歐美國家，在陳列設(shè)計(jì)領(lǐng)域也是如此。目前，中國陳列設(shè)計(jì)師這一業(yè)態(tài)存在四大問題： 
　　企業(yè)對(duì)陳列設(shè)計(jì)職業(yè)認(rèn)知模糊。國內(nèi)許多服飾企業(yè)對(duì)陳列設(shè)計(jì)這一重要崗位缺乏清楚認(rèn)識(shí)。一些企業(yè)認(rèn)為陳列設(shè)計(jì)僅僅是簡(jiǎn)單的商品擺放、終端形象的美化，陳列展示與品牌形象無關(guān)。 
　　國內(nèi)陳列設(shè)計(jì)師崗位分工不明確。國內(nèi)許多服飾企業(yè)沒有設(shè)立相應(yīng)的崗位，通常陳列工作由企業(yè)中的服裝設(shè)計(jì)人員或美工人員兼職負(fù)責(zé)，大部份日常維護(hù)工作直接交與一線的銷售人員。由于這些工作人員陳列知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠完善，前兩者偏重美術(shù)設(shè)計(jì)，后者偏重商業(yè)銷售，沒有一個(gè)整體的合理布局意識(shí)，導(dǎo)致陳列設(shè)計(jì)的應(yīng)有作用不能充分發(fā)揮，品牌理念不能正確地傳遞給消費(fèi)者。 
　　專業(yè)陳列設(shè)計(jì)人才嚴(yán)重缺乏。陳列設(shè)計(jì)從業(yè)人員應(yīng)具備藝術(shù)與商業(yè)相結(jié)合的綜合素質(zhì)。在國內(nèi)陳列設(shè)計(jì)作為一個(gè)全新行業(yè)，市場(chǎng)上還很難尋覓到專業(yè)人才。因此許多企業(yè)在選聘陳列設(shè)計(jì)師時(shí)不得不招聘學(xué)習(xí)平面設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)人員，或者是曾經(jīng)從事終端店長和導(dǎo)購工作的人士。這些人群知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠全面，陳列技術(shù)不夠?qū)�業(yè)，也在很大程度上制約了這一崗位的發(fā)展。 
　　陳列設(shè)計(jì)職業(yè)教育滯后。與陳列設(shè)計(jì)師職業(yè)前景廣闊形成鮮明對(duì)比的是，國內(nèi)致力于培養(yǎng)高素質(zhì)陳列設(shè)計(jì)師的專業(yè)培訓(xùn)整體水平滯后。服裝服飾類高等院校缺乏針對(duì)培養(yǎng)陳列設(shè)計(jì)專業(yè)的職業(yè)教育，只有一些院校開設(shè)了相關(guān)的課程，如賣場(chǎng)設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等。但就這些專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)流向來看，大部份畢業(yè)生都選擇為展會(huì)做展示工作，真正進(jìn)入服裝服飾行業(yè)從事專業(yè)陳列設(shè)計(jì)者寥寥。國內(nèi)一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了迎合市場(chǎng)需求而開設(shè)相應(yīng)的培訓(xùn)課程。這些培訓(xùn)大多數(shù)為人才短期培訓(xùn)班。陳列設(shè)計(jì)作為一個(gè)高要求、高難度的專業(yè)工作，僅僅通過短期培訓(xùn)是無法達(dá)到職業(yè)要求的。
　　職業(yè)——三大要素 
　　對(duì)于中國服飾行業(yè)來說，一個(gè)專業(yè)的陳列設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備了哪些職業(yè)素質(zhì)？對(duì)此國內(nèi)服飾行業(yè)咨詢專家、美國UTA管理機(jī)構(gòu)大中國區(qū)總經(jīng)理?xiàng)畲篌拚J(rèn)為：在系統(tǒng)教育工程的培育下，一名優(yōu)秀的陳列設(shè)計(jì)師應(yīng)當(dāng)具備3大職業(yè)要素，即陳列設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)、較強(qiáng)的動(dòng)手能力和豐富的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。 
　　陳列設(shè)計(jì)是一門綜合性學(xué)科，涵蓋了美學(xué)、營銷學(xué)、心理學(xué)、視覺藝術(shù)等多種專業(yè)知識(shí)，因此一名專業(yè)陳列設(shè)計(jì)師不僅要具備扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，還要在服飾品牌風(fēng)格、顧客購買心理、產(chǎn)品銷售和店鋪裝飾裝修等方面掌握一定的知識(shí)。通過構(gòu)建系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)，陳列設(shè)計(jì)師才能夠在這一崗位中發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)際應(yīng)用能力對(duì)于一個(gè)專業(yè)陳列設(shè)計(jì)師來說是非常重要的。只有具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，陳列設(shè)計(jì)師才能把完整的創(chuàng)意構(gòu)思得以實(shí)現(xiàn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，展示商品魅力。這種實(shí)際應(yīng)用能力需要陳列設(shè)計(jì)師通過大量的實(shí)際操作和專家指導(dǎo)加以提升。不同品牌需要不同的表現(xiàn)形式，不同的服飾類型也需要不同的搭配技巧，因此要想在產(chǎn)品同質(zhì)化日益嚴(yán)重的今天去打動(dòng)消費(fèi)者，陳列設(shè)計(jì)師必須具有豐富的創(chuàng)意思維能力。這種能力的培養(yǎng)需要陳列設(shè)計(jì)師不斷地在世界范圍內(nèi)捕捉創(chuàng)意信息，并且在實(shí)際工作中積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一名優(yōu)秀的陳列設(shè)計(jì)師至少需要5到10年的經(jīng)驗(yàn)積淀。 
　　培養(yǎng)——系統(tǒng)化教育 
　　陳列設(shè)計(jì)作為一種有效的柔性營銷文化在國內(nèi)具有廣闊的發(fā)展空間，而教育作為推動(dòng)陳列設(shè)計(jì)進(jìn)步的原動(dòng)力，必將成為整個(gè)行業(yè)關(guān)注與期待的焦點(diǎn)。 
　　在楊大筠的倡導(dǎo)下，UTA時(shí)尚管理學(xué)院、UTA服飾專業(yè)人才訓(xùn)練中心的培訓(xùn)專家通過總結(jié)8年來為6000多家中國服飾企業(yè)提供專業(yè)訓(xùn)練的成功經(jīng)驗(yàn)，在美國紐約技術(shù)學(xué)院、日本服裝藝術(shù)學(xué)院等專業(yè)教育理念的基礎(chǔ)上，借鑒世界知名服裝院校高等教育的成熟教育模式，結(jié)合中國服飾行業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況，耗時(shí)1年，特別構(gòu)建出針對(duì)培養(yǎng)適合中國服飾企業(yè)專業(yè)陳列設(shè)計(jì)師的系統(tǒng)職業(yè)訓(xùn)練。這一專業(yè)訓(xùn)練模式汲取學(xué)院教育中人才素質(zhì)系統(tǒng)培養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)和短期訓(xùn)練中職業(yè)技能訓(xùn)練的優(yōu)勢(shì)，將兩種教育模式完美結(jié)合，對(duì)具有一定專業(yè)基礎(chǔ)的職業(yè)人士短期集中式專業(yè)訓(xùn)練。 
　　UTA服飾專業(yè)人才訓(xùn)練中心在師資方面整合歐美、日本、臺(tái)灣等國內(nèi)外知名的商品展示和陳列設(shè)計(jì)師，如意大利知名時(shí)尚設(shè)計(jì)集團(tuán)LEBELLEFORME總裁，具有26年知名品牌陳列設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的Francesco；日本VMD TOTAL SUPPORT OFFICE首席VMD顧問，曾為上百家企業(yè)提供專業(yè)陳列設(shè)計(jì)服務(wù)的專家深澤智浩；中國臺(tái)灣服飾陳列第一人，臺(tái)灣太平洋百貨、SOGO百貨常年終端陳列顧問，具有25年終端陳列豐富經(jīng)驗(yàn)的賴佩慧；在日本和美國，擁有13年專業(yè)從事服裝商品企劃與品牌視覺陳列經(jīng)驗(yàn)的日籍華人張子林等，形成職業(yè)訓(xùn)練權(quán)威的專家團(tuán)隊(duì)。這些專家不僅具有扎實(shí)的專業(yè)理論水平，對(duì)時(shí)尚和流行非常敏銳的捕捉能力，更具有極強(qiáng)的實(shí)際操作能力和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。 
　　在訓(xùn)練機(jī)制的搭建上，訓(xùn)練中心從陳列設(shè)計(jì)師的職業(yè)素養(yǎng)入手，特別推出融系統(tǒng)職業(yè)訓(xùn)練、互動(dòng)式學(xué)習(xí)和國外考察學(xué)習(xí)為一體的專業(yè)訓(xùn)練體系。在系統(tǒng)的學(xué)習(xí)中，學(xué)員不僅可以學(xué)習(xí)到服飾品牌視覺形象和視覺推廣、服飾店鋪櫥窗設(shè)計(jì)、商品色彩搭配、視覺營銷、商品系統(tǒng)陳列與展示等多方面的系統(tǒng)知識(shí)，同時(shí)還可以通過參加專業(yè)論壇與沙龍活動(dòng)，與世界頂級(jí)陳列設(shè)計(jì)師面對(duì)面地交流，開拓專業(yè)視野。更重要的是，訓(xùn)練中心還將每年兩次組織學(xué)員到歐美等視覺陳列發(fā)展成熟的國家考察學(xué)習(xí)。學(xué)員可以在專家的指導(dǎo)下參觀世界頂級(jí)時(shí)裝品牌工作室和旗艦店，學(xué)習(xí)國外先進(jìn)的陳列設(shè)計(jì)的先進(jìn)技巧和流行趨勢(shì)。