北大青鳥APTECH將聘請職業規劃團隊
2005-12-24 11:40:05 來源: 中國鞋網 http://www.annualhp.com/
全國職業教育大會余音未落,職業教育市場馬上便出現了“新動作”。日前,記者從國內IT職業教育的領頭羊北大青鳥APTECH了解到,該公司正計劃以50萬高薪聘請一個高素質職業規劃團隊。該公司總經理楊明表示,隨著國家對職業教育的愈加重視,作為行業領軍者的北大青鳥APTECH將會為中國職業教育的發展再度添薪加火。
職業教育機構聘請職業規劃師,這消息多少有些令業界詫異。業界普遍認為,作為一家職業培訓機構,能夠影響其品牌聲譽的,更多應是培訓方面的資源與實力。作為國內最大的IT職業教育課程開發商,北大青鳥APTECH高薪聘請職業規劃團隊的行為因開創了業界先例而引發了不小的反響。
“北大青鳥APTECH不會放棄自己已經取得的優勢,專注于IT職業教育的發展方向也不會改變。”對于高薪聘請高素質職業規劃團隊的重大安排,北大青鳥APTECH的總經理楊明如此解釋,此舉是根據公司的業務發展需要做出的,希望在進行職業教育的過程中,通過職業規劃專家的參與,更好地實施職業教育,更好地為學員職業培訓服務。
“長期以來,培訓機構在人們心中的形象是,雖然追求實際能力的培訓,但是對于學員的職業素質培養以及職業發展等長遠規劃卻考慮甚少,我們也有意扭轉在人們心目中‘培訓機構只重視學生短期發展’的形象。”北大青鳥APTECH總部品牌部負責人告訴記者。
據了解,在許多發達國家,在職業教育中引入職業規劃已是慣例。培訓機構在對學員進行職業技能教育的同時,也幫助其做好職業發展規劃,通過這種方式能夠使職業教育的就業導向更加突出。楊明表示,北大青鳥APTECH歷來都很重視對學生的職業規劃工作。北大青鳥APTECH在各項培訓課程中均設置有CPD課程(溝通與職業素質培養),對學員的溝通能力、時間管理、組織行為、面試技巧等職業技能和素養進行培訓。2005年8月,在北大青鳥APTECH舉辦的首次TAG(專家顧問團)會議上,來自國家教育部職業教育司的相關官員,以及微軟、Oracle、IBM等知名企業的資深技術專家共同研討了關于職業素養和職業規劃的問題。對于此次北大青鳥APTECH高薪聘請職業規劃團隊,楊明表示一方面可以進一步完善現有職業培訓課程體系,加強對學員的職業素質培養,同時在今后的課程開發中,通過職業規劃人員的參與也有助于課程職業目標更加明確化,從而使培訓效果更加顯著。
在職業規劃師的職責中,幫助學員進行職業發展規劃和設計也將是一項全新的重要內容。通過他們的規劃設計,幫助學員明確培訓目標,制定學習進度和計劃,從而使學員的學習更具針對性。例如,有的學員可能有更好的發展潛力,通過規劃可以幫助學員制定長遠的未來發展規劃;或者可以建議學員根據自身特點選擇不同的職場發展方向。
對此,有關職業教育專家也認為,職業教育是以就業為導向的教育,在進行職業教育的同時,明確個人的職業規劃將有助于職業教育進一步完善。根據國際職業教育的發展經驗,在職業教育中引入職業規劃,在不久的將來后可能會成為我國職業教育發展的主要形式之一。
職業教育機構聘請職業規劃師,這消息多少有些令業界詫異。業界普遍認為,作為一家職業培訓機構,能夠影響其品牌聲譽的,更多應是培訓方面的資源與實力。作為國內最大的IT職業教育課程開發商,北大青鳥APTECH高薪聘請職業規劃團隊的行為因開創了業界先例而引發了不小的反響。
“北大青鳥APTECH不會放棄自己已經取得的優勢,專注于IT職業教育的發展方向也不會改變。”對于高薪聘請高素質職業規劃團隊的重大安排,北大青鳥APTECH的總經理楊明如此解釋,此舉是根據公司的業務發展需要做出的,希望在進行職業教育的過程中,通過職業規劃專家的參與,更好地實施職業教育,更好地為學員職業培訓服務。
“長期以來,培訓機構在人們心中的形象是,雖然追求實際能力的培訓,但是對于學員的職業素質培養以及職業發展等長遠規劃卻考慮甚少,我們也有意扭轉在人們心目中‘培訓機構只重視學生短期發展’的形象。”北大青鳥APTECH總部品牌部負責人告訴記者。
據了解,在許多發達國家,在職業教育中引入職業規劃已是慣例。培訓機構在對學員進行職業技能教育的同時,也幫助其做好職業發展規劃,通過這種方式能夠使職業教育的就業導向更加突出。楊明表示,北大青鳥APTECH歷來都很重視對學生的職業規劃工作。北大青鳥APTECH在各項培訓課程中均設置有CPD課程(溝通與職業素質培養),對學員的溝通能力、時間管理、組織行為、面試技巧等職業技能和素養進行培訓。2005年8月,在北大青鳥APTECH舉辦的首次TAG(專家顧問團)會議上,來自國家教育部職業教育司的相關官員,以及微軟、Oracle、IBM等知名企業的資深技術專家共同研討了關于職業素養和職業規劃的問題。對于此次北大青鳥APTECH高薪聘請職業規劃團隊,楊明表示一方面可以進一步完善現有職業培訓課程體系,加強對學員的職業素質培養,同時在今后的課程開發中,通過職業規劃人員的參與也有助于課程職業目標更加明確化,從而使培訓效果更加顯著。
在職業規劃師的職責中,幫助學員進行職業發展規劃和設計也將是一項全新的重要內容。通過他們的規劃設計,幫助學員明確培訓目標,制定學習進度和計劃,從而使學員的學習更具針對性。例如,有的學員可能有更好的發展潛力,通過規劃可以幫助學員制定長遠的未來發展規劃;或者可以建議學員根據自身特點選擇不同的職場發展方向。
對此,有關職業教育專家也認為,職業教育是以就業為導向的教育,在進行職業教育的同時,明確個人的職業規劃將有助于職業教育進一步完善。根據國際職業教育的發展經驗,在職業教育中引入職業規劃,在不久的將來后可能會成為我國職業教育發展的主要形式之一。
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