個性測驗——準確看清自己
2005-07-13 16:39:24 來源:中人網 中國鞋網 http://www.annualhp.com/
人格(就是我們俗稱的個性或性格)是個體與其環境交互作用的過程中所形成的一種獨特的身心組織,而此一變化緩慢的組織使個體適應環境時,在需要、動機、興趣、態度、價值觀、氣質、性向、外形及生理等諸方面,各有其不同于其他個體之處(楊國樞)。
我們比較常見的個性測驗都是自陳量表。自陳量表就是讓被測者個人提供關于自己個性特征的報告,由于自我報告對有關變量難以控制而且不容易統一評分標準、客觀的作出評分,所以所采用標準化測驗的形式。在量表中包括一系列問題和選項(是非式或者選擇式),每個問題描述一種行為特征,要求被測者根據自身情況作出符合自己的答案。其基本假設是:只有受測者自己最了解自己,因為可以隨時隨地觀察自己,但是有時也會有所偏差。
下面給大家介紹幾種經典個性測驗:
MMPI(明尼蘇達多相人格測驗)
MMPI(Minnesots Multiphasic Personality Inventory)是美國明尼蘇達大學教授 S. R. Hathawag 與J. C. Mckinley 在四十年代初期編制的,采用經驗效標法,從大量病史、人格量表、醫學檔案、病人自述、醫生筆記和一些書本的描述中搜集了一千多條題目,能夠比較有效的區分效標組(經醫療診斷心理異常而住院的病人)和經確定正常無異常行為的人群。主要用于人格鑒定、心理疾病的診斷治療、心理咨詢心理學等心理學、醫學領域。在美國,除了智商(IQ)測驗以外,MMPI是應用最廣的心理測驗。中科院心理學所,會同全國30個省、市、自治區的45個合作單位,對1萬多個對象進行了實驗,在1989年也正式推出MMPI的中國版。
青年性格問卷(CPI)
青年性格問卷又稱為“青年人格問卷測驗”,它是根據美國心理學家高夫所編制的“加利弗尼亞心理測驗表”(簡稱CPI)修訂而成的。主要反映正常社會行為方式,并能預測個體在特定場合下的社會行為。在教育心理方面,可用于對學員成就、創造性潛能的預測,并可以為專業選擇提供指導;在管理心理方面可以用于對測評者的管理潛能、工作效績的預測提供參考。在國外,它被認為是一項在人員選拔方面有較大潛力的測驗。
測驗題目的主要來源是MMPI,答題方式也與MMPI一致,是-否式選項,測驗可以為團體施測也可以是個別施測,能夠從:支配性、進取能力、社交性、社交風度、自我接受、責任心、社會化、自我控制、好印象、同眾性、適意感、寬容性、順從成就、獨立成就、智力效能、心里感受性、靈活性、女/男性化等十幾個方向進行測量,通過交叉和綜合分析被測者的特征對被測者的個性作出評價。
十六種人格因素測驗(16PF)
美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所的卡特爾教授編制的。這個測驗的編制是建立在大量描述人格特質的詞匯基礎上,進行系統觀察、科學實驗以及因素分析等方法歸納出16個根源特質,他認為只有根源特質才是人類的潛在的、穩定的人格特征,是人格測驗應把握的實質。這16種特性因素在任何一個人身上組合,就構成了其不同的于其他人的獨特人格。他們分別為: (A)樂群性、(B)聰慧性、(C)情緒穩定性、(E)恃強性、(F)興奮性、(G)有恒性、(H)敢為性、(I)敏感性、(L)懷疑性、(M)幻想性、(N)世故性、(O)憂慮性、(Q1)激進性、(Q2)獨立性、(Q3)自律性、(Q4)緊張性。
艾克森人格問卷(EPQ)
艾克森人格問卷(Eysenck Personality Questionnaire,EPQ)是英國倫敦大學艾克森領導編制的有關人格研究的測驗。我國陳仲庚和龔耀先分別主持和修訂了這一量表。
EPQ有成人(16歲以上)和兒童(7.15歲)兩種問卷。我國修訂的有88題(龔耀先)和85題(陳仲庚)。被試根據自己情況作出“是”或“否”的回答。
該測驗用E(內外向)、N(神經質)、P(精神質)、L(測謊)四個量表分別計分。其中E、N、P分別代表了艾森克人格理論中關于人格結構的三個維度,L是效度量表。
大五人格(NEO-R)
1989年美國心理學家麥克雷可斯塔等人提出的"大五人格模型",把人格進一步統計歸納分為5個方面來描述,這五種人格特質是:
情緒穩定性:焦慮,敵對,壓抑,自我意識,沖動,脆弱;
外向性:熱情,社交,果斷,活躍,冒險,樂觀;
開放性:想像,審美,情感豐富,求異,智能;
隨和性:信任,直率,利他,依從,謙虛,移情;
謹慎性:勝任工作、公正、有條理、盡職、成就、自律、謹慎克制。
測驗的計分可以用計算機計分也可用人工模版計分。各個量表的原始分數無法比較,需要將原始分數轉化為T分數。
測驗的分數呈現正態分布,正態分布的圖型如圖所示:是一個像鐘型的分布圖,中間分數的人數最多,有68%的人分數集中在正負一個標準差內,越靠近兩邊人數越少,只有5%的人在正負兩個標準差之外。因此,如果你的分數在平均分數(正負一個標準差)之外則說明你在這個方面比較獨特。
測驗分數的計算和分數解釋比較復雜,需要專業人員和有一定經驗的心理學家和精神科醫生進行。測評者只需要依照自己的直覺對每個題目作出回答即可。(胡衛東)
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