心理測驗浩如煙海，一一列舉是大不可能的，測驗種類也因分類標準的不同而不同的。 　　１．按測驗內容分 　　有能力測驗，如智力測驗、反應測驗、語言能力測驗；還有學績測驗，如成套的成就測驗；以及人格測驗，測量個人的人格特征及相關的心理品質，如ＥＰＱ、１６ＰＦ、ＭＭＰ等等。 　　２．按測驗的對象特點分 　　可以有個別測驗和團體測驗。個別測驗的長處是主試對被試的行為反應有較多的觀察與控制機會，缺點是費時間，不易大量實測，而且對主試訓練要求高，一般人不易在短期內掌握。團體測驗的優點是省時省錢，便于大量施測，但主試對被試的行為不易控制，易產生測量誤差。 　　 　　３．按測驗的表現形式分 　　有文字測驗（紙筆測驗）和非文字測驗。文字測驗長處是實施方便，但易受被試文化水平的影響。非文字測驗的題目多是圖形、實物、工具、模型的辨認和操作，因而受文化水平的影響很小，但不利于大量的團體施測，費時費錢。 　　４．按測驗的目的分 　　有描述性測驗：目的在于對個人或團體的心理特征進行描述。還有診斷性測驗：目的是對個人或團體的某一心理問題進行診斷。再有是預測性測驗：目的是從測驗得分來預測個人將來的表現及能達到的水平。 　　５．按測驗的時間分 　　有速度測驗和難度測驗。速度測驗限定時間，看在特定時間段里完成任務的速度，因而題目并沒有超過被試的能力水平，測的是反應速度。難度測驗是不限時間，即一般每一題目都有時間去做，但有些題目不見得能做出來，測的是解題的最高能力。 　　６．按測驗要求分 　　有最高作為測驗和典型行為測驗。最高作為測驗要求被試盡可能做出最好的回答，而且有正確答案。能力測驗，學績測驗屬于此類。典型行為測驗要求被試按日常習慣回答，無正確答案，所有人格測驗均可稱為典型行為測驗。 　　還有許多分類標準，可以分許多種測驗，分類標準是相對的，因而上述分類法劃分的測驗不是互相排斥的，而是有重疊的。