西裝革履的白領(lǐng)居然學(xué)起了機電維修、模具制造。記者昨天從現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)中心了解到，該中心250名學(xué)員中，白領(lǐng)已經(jīng)有了10多名。盡管占的比例不算高，但比起過去這已經(jīng)向前跨了一大步。在滬上另外幾家技工培訓(xùn)中心，白領(lǐng)參與技能培訓(xùn)的人數(shù)也正在增長。專家指出，這是白領(lǐng)和藍領(lǐng)界限正在趨向模糊的一個信號。
藍白領(lǐng)同堂上課
據(jù)悉，熱衷技能培訓(xùn)的白領(lǐng)學(xué)歷都在本科以上，不乏碩士級別。他們往往在這些模具生產(chǎn)企業(yè)中擔當管理職務(wù)或者擁有工程師的頭銜，年齡跨度也從20多歲到50多歲不等。
目前這些白領(lǐng)和藍領(lǐng)是在同一個環(huán)境中參加培訓(xùn)。當問及該中心今后會不會專門為參加培訓(xùn)的白領(lǐng)設(shè)班時，中心負責(zé)人斷然否定。他告訴記者：“就是要讓藍白領(lǐng)在一個教室、一個環(huán)境里學(xué)習(xí)，這樣可以起到信息互動的效果。白領(lǐng)可以在藍領(lǐng)那里更廣泛地了解到技術(shù)問題，而藍領(lǐng)也可以向白領(lǐng)了解就業(yè)信息。所謂藍領(lǐng)和白領(lǐng)界限的模糊在這里就是一個非常明顯的體現(xiàn)。”
白領(lǐng)正朝復(fù)合型發(fā)展
一位企業(yè)的工程師告訴記者：“我做工程師10多年了，過去廠里數(shù)控機床少得可憐，600個人的工廠也就10臺。現(xiàn)在基本上都在用數(shù)控機床，我們過去學(xué)的那些內(nèi)容也就落后了，自學(xué)的內(nèi)容也不過硬，來這里學(xué)習(xí)就是為了補上這一課。我不在一線做，但是懂先進的數(shù)控技術(shù)是對自己能力的提高和完善。”
另一位民營企業(yè)的生產(chǎn)部經(jīng)理則是應(yīng)企業(yè)老總要求來這里培訓(xùn)的。他告訴記者：“我在管理上很有經(jīng)驗，但是對技術(shù)一點基礎(chǔ)也沒有。要做好管理者，懂技術(shù)是基本功，這樣也可以縮小我和那些技工之間的距離。時代不同了，藍領(lǐng)要復(fù)合，白領(lǐng)也要走復(fù)合型道路。”
白領(lǐng)藍領(lǐng)界限正在模糊
上海市職業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心烏國卿高級顧問認為，越來越多管理層的白領(lǐng)參加技師培訓(xùn)是社會進步的必然趨勢。生產(chǎn)力越發(fā)達，苦、臟、累的活都由機器干了，藍領(lǐng)和白領(lǐng)的界限就越模糊。藍領(lǐng)將具有更強的知識性，而白領(lǐng)也會更有技能。
實踐是知識的重要來源，即便白領(lǐng)都是接受過高等教育的人，但讀書和實際工作完全是兩碼事。要想真正了解技術(shù)性工作，必須重視動手能力的提高。德國的機械制造業(yè)為什么這么發(fā)達，一個重要原因就在于他們將實際操作能力擺在第一位。工科方面的大學(xué)教授都要在工廠中鍛煉，他們的手都很粗糙有力，和一般意義上知識分子的手不大一樣。