1.一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。

　　2. 形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。……有幾分勤學(xué)苦練是成正比例的。

　　3. 什么是天才!我想，天才就是勤奮的結(jié)果。

　　4. 我們只愿在真理的圣壇之前低頭，不愿在一世物質(zhì)的權(quán)威之前拜倒。

　　5. 與石居者與善游，真性即剛且能柔。

　　6. 年青人有的是健康，因而他也就浪費(fèi)健康。一旦覺得健康值得寶貴的時候，那猶如已經(jīng)把錢失掉的敗家子，是已經(jīng)失掉健康了

　　7. 批評當(dāng)有與人為善的精神，不可求全責(zé)備。

　　8. 世上沒有花，人間沒有愛，那還叫什么世界!

　　9. 一萬個口惠而實(shí)不至的泛交，抵不過一個同生死共患難的知心。

　　10. 教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。

　　11. 唯其愛，才不結(jié)婚

　　12. 在一萬公尺的高空，在圖—104的飛機(jī)之上，難怪陽光是加倍地明亮，機(jī)內(nèi)和機(jī)外有著兩個太陽!

　　13. 不倦的精神啊，崇高的思想，凝成了交響曲的樂章，像靜穆的叢山峻嶺，也像浩渺無際的重洋!

　　14. 我崇拜創(chuàng)造的精神、崇拜力、崇拜血、崇拜心臟、我崇拜炸彈、崇拜悲哀、崇拜破壞。

　　15. 讀一切深邃的書都應(yīng)該如是：第一，要用自己的能力去理解;第二，要用自己的能力去批評。

　　16. 韜略終須建新國，奮飛還得讀良書。

　　17. 愛國是國民人人所應(yīng)有的責(zé)任人人都應(yīng)該竭盡自己的精誠，更何況國家臨到了危急存亡時分。我們的國家目前遇著了橫暴的強(qiáng)寇，接連地吞蝕了我們的冀北、熱河、滿洲，我們不把全部的失地收回，誓不罷手。有人嘲笑我們是以戎克和鐵艦敵對，然而我們的戎克是充滿著士氣魚雷，我們要把敵人的艦隊(duì)全盤炸毀。有人患了恐日病，以為日寇太強(qiáng)，我們的軍備無論如何是比它不上，然而淞滬抗戰(zhàn)的結(jié)果請看怎樣?我們并不怯懦，也并不想驕矜，然而我們相信，我們終要戰(zhàn)勝敵人，我們要以血以肉新筑一座萬里長城!

　　18. 我飛奔，我狂叫，我燃燒。我如烈火一樣地燃燒!我如大海一樣地狂叫!

　　19. 一個人總是有些拂逆的遭遇才好，不然是會不知不覺地消沉下去的，人只怕自己倒，別人罵不倒。

　　20. 既異想天開，又實(shí)事求是，這是科學(xué)工作者特有的風(fēng)格，讓我們在無窮的宇宙長河中探求無窮的真理吧。

　　21. 韜略終須建新國，奮發(fā)還得讀良書。

　　22. 讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。

　　23. 我們不僅要有政治上、文化上的巨人，我們同樣需要有自然科學(xué)和其他方面的巨人。

　　24. 科學(xué)也需要創(chuàng)造，需要幻想，有幻想才能打破傳統(tǒng)的束縛，才能發(fā)展科學(xué)。

　　25. 讀活書，活讀書，讀書活。

　　26. 多讀名家著作，多向有經(jīng)驗(yàn)的人請教，同樣是必要的。

　　27. 人是活的，書是死的�；畹娜俗x死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。

　　28. 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。

　　29. 天才這個字本來含意極其暖昧，它的定義，決不是所謂“生而知之，不學(xué)而能”的。天地間生而知之的人沒有。不學(xué)而能的人也沒有。天才多半由于努力養(yǎng)成。天才多半由于細(xì)心養(yǎng)成。

　　30. 種瓜得瓜，種豆得豆。種下優(yōu)惠的友情，得到仁惠的友情。

　　31. 唾沫現(xiàn)在不管用了。