初次求職時，是否想過要找什么樣的工作?要申請什么樣的崗位?這些都是應聘時最關鍵的問題，但卻有很多求職者在撰寫簡歷時并不明確。一份簡歷，一臉茫然地亂投一氣，或許我們都曾經這樣做過，即將這樣做，但今天，要堅決杜絕這種不負責任的找工作的態度。試想當HR看著簡歷問，“你的職業目標是什么?”時，你抓耳撓腮不知所云必會敗下陣來。明確求職意向是求職者的必做功課，請看以下幾個案例，教你怎么寫求職意向描述，分享幾個求職意向寫作技巧。

求職意向描述怎么寫?

案例一：

王某簡歷：求職意向“開天窗”

簡介：2007屆古籍研究專業畢業生，無工作經驗。大學期間學習的專業課程有：中國古代詩學、宗教典籍整理、古白話文獻與詞匯研究、唐宋文獻研究等。

實習實踐經歷：參與某出版社文字校對工作2周，從事麥當勞餐廳服務員2個月，寶山區某公司內刊記者1個月。

個人技能特長：大學英語四級、計算機二級。

求職意向：無。

王某告訴記者，高考填報志愿時，并不知道自己到底要學什么，大學畢業后，也不知道自己究竟能做什么。所學專業與市場嚴重脫節，看著招聘會上形形色色的職位，卻發現沒有一個與自己的專業對口。再加上實習經歷太短暫，以往的三段實踐經歷并沒能給自己指明職業方向。這樣的情況在她的同班同學中普遍存在。

案例二：

李某簡歷：求職意向太廣泛

簡介：2005屆某大學環境工程專業本科，工作1.5年。

工作經驗：擔任某建筑設計公司設計師3個月;某工程顧問公司市場部工作9個月;某室內設計公司業務部工作5個月。如今辭職待業。

個人技能特長：大學英語六級，在校期間獲得多次獎學金，擔任大學社團會長，興趣愛好廣泛。

求職意向：愿意從事市場、公關、網絡游戲、策劃、建筑設計、工程項目、環境設計等行業和職位。

李某告訴記者，憑借環境工程的專業背景以及良好的學習成績，還有自己良好的溝通和學習能力，她要找份工作非常簡單。在以往的公司里，她都是一個好評如潮的員工。興趣廣泛，對各行業充滿了好奇和沖動，加上之前所在公司經營不善等客觀因素，導致自己短短一年半內三次辭職。如今再次步入求職市場，感覺依舊茫然。她有設計技術專長，卻不愿做設計，而希望從事市場或者公關媒體等工作，對近年興起的網絡游戲也非常感興趣，別的行業也可以嘗試……

分析：迷失求職意向的五類簡歷

除了以上兩例"典型"簡歷，求職意向不明確的簡歷比比皆是。記者翻閱了大量求職者的簡歷，發現大致可作以下歸類：

1、就讀“萬金油”和“稀缺品”專業者的簡歷：全國高校中有上百個名稱迥異的專業，其中很多專業沒有明確的就業方向，比如大部分被比喻成“萬金油”的文科專業，像哲學、歷史、古典文學、中外比較文學、社會學等。這類專業的畢業生，簡歷中的求職意向往往是市場、文員、策劃類工作一網打盡，但事實上卻是很難取得“準入證”。還有部分學了“稀缺專業”如考古、博物館、珠寶鑒定、檔案管理、地質地理等的求職者，由于專業面本來就比較窄，在本行業難以取得就業機會，因此在簡歷中對“擇業意向”的表述語焉不詳，這樣的簡歷自然容易被PK掉。

2、專業與興趣矛盾者的簡歷：這類簡歷也占了不小比例。專業名稱是“材料”，求職意向卻是計算機;念的是物理，簡歷卻投遞給金融經濟相關職位。這類簡歷往往受到HR的質疑。

3、想要轉行者的簡歷：在本行業呆久了，或者本行業不景氣了，很多人會有轉行的念頭。經常有一些求職者手持與應聘職位完全“不搭界”的簡歷，這類簡歷雖然看似工作經驗豐厚，但由于沒有轉行的充足理由，容易引起企業的聯想而遭婉拒。

4、行業職位不了解者的簡歷：不知道市場部究竟是干什么的，不知道行政與文職類工作的區別，不知道銷售工程師和技術支持工程師哪個更適合自己……某行業內的某個職位到底是做什么的，很多求職者并不清楚，再加上層出不窮的新職業或者新的職位名稱，求職者更加無所適從。這種不清楚、不明確體現在簡歷里，自然被扣分。

5、對自身能力不明確者的簡歷：“我想要擔任部門經理，經理助理我也愿意干”，一些外地求職者的簡歷中經常這樣寫道。這樣的措辭顯得很謙虛，但在人事經理的眼中，卻是能力欠缺的表現。

技巧：明確分類，多手準備

求職意向是求職者對工作的期望和對職業的規劃，是簡歷中不可或缺的部分。記者采訪發現，如今用人單位更愿意招聘目標明確的求職者，這樣的人才能在企業內穩定工作，伴隨企業一同成長。因此提醒每位求職者，在求職前切忌盲目，認清自我，了解行業，了解不同崗位的工作內容，寫簡歷的時候才能有的放矢。

求職意向模糊的應聘者，要明確分類，多手準備。也就是說，將自己的求職意向分為幾類，寫在不同的簡歷上，實習實踐、工作經驗等要根據不同的求職意向有所改變。然后在現場針對不同的職位，給出相應的簡歷。

有時，計劃總趕不上變化。可以準備幾份求職意向欄空白的簡歷，一旦在招聘現場發現了心儀職位，填寫后遞交。

求職意向描述怎么寫?通過以上幾個實例實戰演習，應該能掌握到此中要點了吧。更多技巧，還需要各自在實踐中多多自我操作、總結，實踐出真知!