許多用人單位在招聘時，為了從眾多的求職者中篩選出自己真正需要的人才，常常少不了用各種考試來測驗和考查求職者真實的素質、水平和能力。以下介紹的是9 種特色考題。

    1 不宣而考的考題

    招聘考試有的是事先明確地讓應聘者知道是在考他，而有的則是事先不講明，在應試者不留意中進行測試的。有一家食品公司招業務員，老總特意留下10位初試入選者吃午飯。不想下午復試時，午餐交談甚歡的3位應聘者中選，而心思重重、食不甘味的另7位卻全部名落孫山。這位老總事后解釋說，公司要求每個員工都要有良好的心理素質和應變能力，否則是做不好業務員工作的。像這樣的考題就提醒應試者：在參與招聘單位的一切活動中，都要增強應試意識，處處留心招聘單位在暗中測試你，爭取成功。

    2 故設圈套的考題

    小魏應聘電視臺記者，筆試過關后參加面試，主考官問道：“你說你愛好寫作，可是我看了你填的報考表，在‘自我評價’欄中居然出現了三次語法錯誤。現在既沒有多余的表格，也不準涂改，你怎么辦？”小魏吃了一驚，填表時他字斟句酌，怎么可能出現這樣的錯誤呢？時間不允許他多想，他當機立斷，邊想邊回答： “為了彌補失誤，我在表后附一張更正說明，上面寫道：”某某地方出現了三處語法錯誤，實屬填表人的粗心大意，特此更正，并向各位致歉。‘不過……“。他停頓了一下，接著說：”在發出這份’更正說明‘之前，我想知道是哪些錯誤，因為不能無的放矢，錯誤地發出一份’更正說明‘，我不愿意犯這種錯誤。“考官們笑了，原來這是故設的一個圈套。

    3 答案因職業而異的考題

    有一位優秀大學畢業生參加一次招聘公務員的面試，自我介紹后主考官就向他提出了一個問題：“請回答l+l=？”這位畢業生稍加思索便十分自信地回答：“你需要它等于幾，它就等于幾。”結果他被淘汰了。考官解釋原因時說：有一位企業老總在招聘部門經理時也問過“1+1 =？”問題，有一位應聘者的答案與這位畢業生的答案一樣，結果這位應聘者被錄取了，顯然這位畢業生也看過這樣的題，但他忽視了很重要的一點——職業特性。人家應聘的是企業的部門經理，企業老總希望他一年創造上百萬的利潤，那他就得朝這個方向去努力。但這里招聘的是公務員，公務員的基本素質之一是實事求是。因此他對1+1=？的回答只能說明兩個問題：要么是生搬硬套，要么是盲目服從。這與公務員的要求是格格不入的。

    4 “暗藏殺機”的考題

    面試開頭的問法有許多種，有的在求職者毫無知覺的前提下就會探到許多有關的信息。例如：“你是怎樣來我們這兒的？”這是在測試求職者對交通路線的熟悉程度及對諸如對機動車、自行車等交通工具的使用能力。這種題目對銷售、外勤等人員的求職者提問的可能性較大。又如“我們廠里有個籃球場，你進來的時候看到了吧？”這是在測試求職者履歷的真實性，很有可能是求職者在“業余愛好”欄中填寫了“打籃球”。很顯然，籃球愛好者肯定對一個偌大的籃球場是不會視而不見的。所以，參加求職面試，特別是遇到“老奸巨滑”的面試主考官一定要小心。雖然看上去十分“慈祥可親”，總是笑瞇瞇的，臨走時還“熱情洋溢”地說一句 “回去等通知吧！”說不定你早已被他照了“X光”，把你讀得十分透徹了，或許你被拒之門外，還蒙在鼓里呢！

    5 無需準確答案的考題

    有這樣一種考題：現有10套三居室、20套兩居室的住房，有100人要求參加分房。作為負責人，你怎樣把房子分得公平合理？回答這樣的題目，如果拘泥于數字的計算，就會弄巧成拙、出力不討好。比較好的分法是從分房原則等大處著手。可以從這幾方面來回答；一是組織一個三結合的分房領導小組；二是制訂分房方案，并交群眾討論通過；三是如果自己要房，則避嫌不參加分房領導小組；四是調查除新房以外的其他房源，一并參加周轉分配。這樣的答案從客觀上提出了解決問題的方案和辦法，因而是比較好的。

   6 意外出錯的考題

    考題本身不應該隱含錯誤，但是意外的情況還是有的。小王報名參加某報社招聘校對員的考試，考完后，她面帶喜色，說考得不錯，但對改錯一項仍心存疑慮：考題標明30個錯別字，一字一分，她只改正了25個，丟了5分。小王錄取后，考卷真相大白，原來有5個錯別字未能從電腦中輸出來，改正25個就是滿分，