求職中，個(gè)性突出，特征鮮明的求職者容易在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，而簡(jiǎn)歷也需要個(gè)性突出，特征鮮明，個(gè)性化的簡(jiǎn)歷會(huì)從眾多簡(jiǎn)歷中折射出光芒，吸引招聘官的目光，但在各種簡(jiǎn)歷模版，寫作規(guī)則，注意事項(xiàng)前，許多求職者迷失了自我，簡(jiǎn)歷失去了個(gè)性，把簡(jiǎn)歷當(dāng)成了自我吹捧的抒情散文，過于專注自己取得的每一項(xiàng)成就，這些八股文的簡(jiǎn)歷在求職競(jìng)爭(zhēng)中不僅不能為求職者帶來幫助，反而會(huì)將原本有個(gè)性的求職者淹沒在眾多的泛泛而談的垃圾簡(jiǎn)歷中。

　　也許有的求職者會(huì)說，在參加招聘會(huì)之前，我并不知道哪個(gè)企業(yè)會(huì)招聘，況且我也要隨時(shí)準(zhǔn)備好幾份簡(jiǎn)歷，供不時(shí)之需或有人索取時(shí)，可以提供，因此，只能將簡(jiǎn)歷做得沒有針對(duì)性，做到可以適用于各種情況，無法針對(duì)哪個(gè)招聘者的具體需求定制簡(jiǎn)歷，正如前面所述，

　　個(gè)性化創(chuàng)意簡(jiǎn)歷的制作主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

　　以招聘企業(yè)出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新

　　這些對(duì)于招聘官而言，這些元素具有特殊的意義，他們帶來的情感影響和共鳴決非一匹奔馬，一棟大樓，某學(xué)校大門，一臺(tái)電腦，或某大學(xué)、某專業(yè)這些要素所能比擬的，招聘官通過觀看這些要素傳遞的信息極大地加深了對(duì)簡(jiǎn)歷主人的認(rèn)同感和親切感。

　　只要認(rèn)真思考，深入分析你應(yīng)聘的單位，多認(rèn)識(shí)，多了解，結(jié)合企業(yè)的基本情況，充分考慮招聘官的情感需求和心理愿望，把你自己以合適的形式同企業(yè)相結(jié)合，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)出來，你的簡(jiǎn)歷就是獨(dú)具個(gè)性，富有創(chuàng)意，被招聘官?gòu)谋姸嗟暮?jiǎn)歷中抽出來放到一邊的黃金簡(jiǎn)歷！

　　從應(yīng)聘的崗位出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新

　　簡(jiǎn)歷還可以從體現(xiàn)求職者應(yīng)聘崗位所需的職業(yè)技能和職業(yè)修養(yǎng)的角度進(jìn)行創(chuàng)新，在簡(jiǎn)歷上表現(xiàn)出求職者具有符合應(yīng)聘崗位要求的能力，水平和職業(yè)意識(shí)，這是簡(jiǎn)歷創(chuàng)新的第二個(gè)方面。

　　根據(jù)從崗位出發(fā)進(jìn)行簡(jiǎn)歷創(chuàng)新的要求，我們同樣可以制作不同形式的個(gè)性化簡(jiǎn)歷，如從事人力資源管理崗位的，你的簡(jiǎn)歷可以做成計(jì)劃引進(jìn)的人才檔案，以人才檔案的形式出現(xiàn)，內(nèi)容可以是人才引進(jìn)原因，人才主要成就等要素。

　　從專業(yè)出發(fā)進(jìn)行創(chuàng)新

　　大學(xué)里的專業(yè)門類繁多，專業(yè)教育都進(jìn)行得比較深入，各個(gè)專業(yè)有其專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)語(yǔ)言，從專業(yè)出發(fā)進(jìn)行求職簡(jiǎn)歷的創(chuàng)新，可以用你的專業(yè)語(yǔ)言來對(duì)簡(jiǎn)歷進(jìn)行處理，通過簡(jiǎn)歷體現(xiàn)你的專業(yè)素養(yǎng)和對(duì)專業(yè)的深入理解，這是進(jìn)行簡(jiǎn)歷創(chuàng)意的第三個(gè)方面。

　　但另一方面，求職簡(jiǎn)歷的創(chuàng)新要注意以下幾方面的問題：

　　簡(jiǎn)歷創(chuàng)新要把握方向，切不可偏離目標(biāo)，簡(jiǎn)歷的目標(biāo)就是獲得面試，能實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)歷目標(biāo)的簡(jiǎn)歷就是最好的簡(jiǎn)歷。

　　簡(jiǎn)歷創(chuàng)新要慎重，千萬不要離譜，要以招聘者和常人能接受的方式進(jìn)行創(chuàng)新。

　　簡(jiǎn)歷創(chuàng)新要結(jié)合企業(yè)和自己的具體情況，把兩者有機(jī)的結(jié)合起來，讓所有的創(chuàng)新都為簡(jiǎn)歷的主人服務(wù)。 （來源：教育中國(guó)-中國(guó)網(wǎng)）