阿偉是我的好朋友，沒想到他這次應聘電視臺記者會如此順利。當我向他討教秘訣時，他只說了一個“智”字。下面就讓他談談他時如何出奇“智”勝的。

　　筆試已經過關，面試的競爭更加激烈。因為這次電視臺招聘記者名額只有四個，這就以為這要淘汰80％的筆試上線者。據說主考官是臺長，此前透露風聲，要大家做好思想準備，可能提一些意想不到的問題，以考察應聘者機智應變的能力。

　　考官們陸續走進了隔壁的小會議室，這時大家都緊張起來。說來奇怪，我反而鎮定了下來，記得我第一次上講臺，雙腳發抖，舌頭打顫，一句話要截成好幾段才能講下去，把學生聽得好累。不過沒過幾天就應付自如了，講起課來妙趣橫生。這一次，千萬要吸取教訓，姑且把那些考官們的提問當成學生的提問，學生的提問有時不也是怪怪的嗎？何怕之有！

　　我被叫了進去，先回答了幾個簡單的問題，如年齡、職業、特長、為什么來應聘、當記者應具備的素質等等，這些我都有有備無患，一一作了回答。這時，坐在中間的主考官開始向我提問：

　　“你說你愛好寫作，可是我看了你填的報考表，在‘自我評價’欄中居然出現了三次語法錯誤，現在既沒有多余的表格，也不準涂改，你怎么辦？”

　　我吃了一驚，填表時我字斟句酌，怎么可能……但時間不容我多想，時間拖得越長，對我越不利，我必須當機立斷。于是邊想邊回答：“為了彌補失誤，我在表后附一張‘更改說明’上面寫著‘某某地方出現了三處語法錯誤，實屬填表人的粗心大意，特此更正，并向各位道歉’。不過——”我頓了頓說，“發出這份更正說明，我不愿犯這種錯誤”。考官們笑了。事后我才明白，原來這是設計好得一個圈套。

　　主考官又提了一個問題：“為了解這次招聘是否公開、公正、公平，電視臺要求你做一次采訪，你覺得首先要采訪哪些人才最能讓觀眾信服？”

　　這個問題有點棘手。為了不至于冷場，我一邊重復主考官的問題“為了解這次招聘是否公開、公平，我覺得首先要采訪這類人才才能讓觀眾信服……”一邊利用這短暫的幾秒鐘在腦子里急劇搜索“目標”——應聘人員？考者？上級主管？街頭行人？……關鍵時一個“最”字，這是問題的核心。我心里漸漸有了譜說：“這類人就是落聘人員，因為有一個落聘者稱贊這次招聘活動，心悅誠服，就具有相當強的說服力。我估計，被錄取者都會說這次招聘很成功，有關領導也會說這次效果不錯，但這不足以讓觀眾相信，甚至產生懷疑心理。而街頭行人可能不知道，采訪未必能深入。所以，采訪落聘人員，讓他們說出真實感受，最有價值。”

　　盡管我對自己的回答比較滿意，但所有考官都不動聲色，相當嚴肅。在我心里忐忑不安，第三個問題接踵而至，“如果你這次落選了，那么，你將怨恨誰？”

　　我想了想，說：“我不會怨恨你們，因為我相信你們的公平，我不會怨恨被錄取者，因為他們比我強，我不會怨恨自己，因為我確實盡了力。但是——”我停了一下，“如果一定要問怨恨誰的話，我只怨恨名額太少了。”

　　所有考官都笑了起來，主考官微笑著解釋：“不是名額太少，而是應聘者太多。而且我們的廟里只能容納這么多人。”接著拿起筆在我的名字下重重地劃了一道線。

　　三天后，我終于接到了錄取通知。

　　面試時求職中關鍵的一環。據我了解，現在面試中要求應聘者回答的問題都不完全時簡簡單單的、也沒有你事先可以背好答案的問題，都有或多或少的偏題、怪題。要求人臨場發揮、測試你的機智敏銳。那么，如何對付它們？

　　第一， 要鎮定自若，樹立信心。如果遇見一兩個難題就慌了手腳，結結巴巴，那肯定會給人留下不好的印象。須知，有的怪問，提問者心里未必就有標準答案，你不妨認為他們心中無數，他們很想聽聽你的見解。不妨把提問者當成“學生”，這種心理狀態對穩定情緒起很大作用。當然，絕不能忘記自己的身份，更不能出口張狂，大放厥詞。

　　第二， 巧取角度，以奇制勝。比如前面第二問題，據說有些應聘者就回答首先要采訪“活動組織者”、“考生”、“領導”等等，比較平淡，也很普通，見解不新。而從“落聘者”考慮，效果就不同。總之，不要受問題的約束，要拓寬思維領域，多層次、多角度琢磨。這就要求平時多看看有關書籍，生活中多獨立思考，也許你并不一定會碰到現成答案，但對活躍思維、鍛煉即席答辯能力很有好處。

　　第三， 提出問題后，你可能一下子答不上來，為了避免冷場，可以一邊說些“廢話”。比如，“這個問題很有意思，涉及到哲學領域，我想可以這樣回答……”在那次應聘中，我就是通過重復敘述問題來“拖延”時間。與此同時，一邊緊張思索答案。但“廢話”不可多，不能亂繞圈子，更不可離題萬里。一旦捕捉到答案，就要力求簡明扼要地說出來。

　　第四， 有些問題，你可能一片茫然，不知怎么回答，這時，千萬不可驚惶失措，能答多少就答多少。回答幾句總比“一問三不知”要好。但不可答非所問。實在不行，就下一個大的包圍圈。我們常常看到政府發言人面對記者凌厲的提問，遇到無法明確表態的問題就用模糊語言來回答，這種方式在應聘中不得已可用之。