同記者想像的一樣，坐在記者面前的謝乙民瘦瘦弱弱的；同記者想像不一樣的是，謝乙民的一句話：“周末，我是一個擦鞋的；平常，我是一名大學生，我自己能把這兩個身份定位清楚，真不希望別人把二者混淆。我只是扮演了兩個角色而已，這兩個角色不矛盾。”

　　生活所迫勤工儉學

　　謝乙民，重慶人，大連理工大學城市學院大二的學生，周末在開發(fā)區(qū)的鬧市區(qū)金馬路支起一個擦鞋攤，已經(jīng)有快一年的歷史了。謝乙民的舉動曾讓很多人不理解：“一個大學生做點什么不好？偏要做擦鞋這種臟活？”現(xiàn)在，很多認識謝乙民的同學再提起他，都豎起大拇指，一臉驕傲：“謝乙民？我同學呀�牎�
　　謝乙民說，當初選擇擦鞋，是家境所迫。“17歲那年，父親患腦溢血去世，母親靠擺小攤維持生計。”到了學校，謝乙民用各種方式勤工儉學，但經(jīng)濟上總是捉襟見肘。“當時，也想過做個體面的家教。但又想，做家教雖體面，但對我的未來有什么幫助呢？琢磨了半天，唯一的幫助就是解決目前的經(jīng)濟窘?jīng)r。”謝乙民轉念一想：“我是家里唯一的男子漢，家需要我來支撐，現(xiàn)在的就業(yè)壓力那么大，可能將來面對的狀況會更難，我何不現(xiàn)在就干最難干的事情呢？算是把功課提前做好，以免畢業(yè)后不適應。”

　　越過“丟人”心理障礙

　　當時，他認為自己能做，且認為最“難”的事情就是擦鞋。“說心里話，所以說擦鞋最難，是因為感覺擦鞋是最‘丟人’的事情，我能把‘丟人’的事情干好，什么就都不怕了。不過，現(xiàn)在可不這么想了，擦鞋不丟人。”

　　第一次擦鞋，謝乙民就把自己逼上了“丟人”的絕境：在鞋攤旁，豎起了一個牌子，上面寫著“大學生擦鞋勤工儉學”，旁邊還有文縐縐的一句話：你的支持就是我的動力。“目的很簡單，就是把自己一覽無遺地暴露出來，就沒什么精神負擔了。”

　　說和做不一樣，當他第一次坐在鞋攤面前時，很多行人用疑惑的眼神看他。“他們駐足是對我最大的折磨，雖然這些眼神里也有同情和贊賞，但我的頭就是抬不起來。第一個顧客是個20多歲的小伙子，我都沒敢正眼看他，一雙鞋讓我笨手笨腳擦了10多分鐘。他也一句話沒說，擦完之后，好像對我笑了笑，然后給了我兩元錢。當時，我壓抑的心突然敞亮了，終于賺到錢了。事后也想，如果這個顧客埋怨我一句，或許，我可能撒手不干了。”

　　兩次感動感悟人生

　　“后來遇到了兩件事，對我觸動特別大。”一件事情，開發(fā)區(qū)一家保險公司的主管成了謝乙民的主顧之后，對謝乙民說：“我雖是個主管，但你的經(jīng)歷就是我曾經(jīng)的影子，我也這樣經(jīng)歷過。”隨后這個主管告訴他：“磨難其實是從‘丟下面子’開始的，磨難也往往是過上好日子的開端。”

　　另一件事情，工商局的一位干部被謝乙民所感動，每到周末都要從家里帶牛奶和面包給謝乙民送來，不求一句感謝，只是告訴謝乙民：“能低下頭做點事的人，太少了。如果每個大學生都能和你一樣，不再自視清高，或許每一個人都有出息。”這位顧客預言，謝乙民將來會是一個有出息的人。

　　說完這些，謝乙民突然靦腆起來：“也許，過些日子，我不再擦鞋，因為我感悟到了應該感悟到的東西。現(xiàn)在我在學校有份‘勤工儉學’的工作，可以滿足生活所需了。我現(xiàn)在想好好讀書，現(xiàn)在再讀書，突然不感覺枯燥和乏味，而是有趣。”