廣州缺高校教師3100人
2007-07-06 14:04:23 來源:信息時報 中國鞋網 http://www.annualhp.com/
昨日,廣州市統計局發布廣州教育事業統計數據。數據顯示,廣州高校教師出現3100人的缺口,尤其是一些基礎課及高新技術相關專業任課教師嚴重缺乏。
據悉,2006年,廣州國家財政性教育經費支出91.37億元,占財政預算支出的16.3%,占全市GDP比重的1.5%。
全年減少小學171所
據不完全統計,2006年,全市有各級各類學校1838所;在校學生總規模達269.78萬人,比上年增加19.11萬人;專任教師12.95萬人,比上年增加0.52萬人。
九年義務教育方面,全市有小學1112所,比上年減少171所。有普通初中322所,比上年增加17所。全市有高中階段教育的學校(包括普通高中、中等職業教育、技工學校)319所。
高校畢業生九成就業
高等教育方面,全市有普通高等院校60所,比上年增加1所。普通高等院校本、專科在校學生達到61.94萬人,比上年增長11.7%;招生人數達到21.38萬人,比上年增長7.6%,創歷史新高,但增幅有所減緩;畢業生人數首次超過12.29萬人,比上年增長19.5%。高校平均畢業生首次超過萬人,達10324人。
2006年,全市有各級民辦學校334所,在校學生總數達到42.41萬人,分別比上年增長0.9%和16.7%。
全市普通高校畢業生人數達12.29萬人,比上年增加2.0萬人,增長19.5%。高校畢業生總體就業率均在90%以上。
高學歷教師比重偏低
統計數據顯示,全市普通高校專任教師3.82萬人,其中博士生導師364人,碩士生導師6317人,博士、碩士導師1451人,分別比上年增長97.8%、20.3%和4.4%。
廣州市統計局分析,廣州高校教師隊伍總量不足。2006年,廣州普通高校生師比從上年的15.9∶1上升到2006年的16.2∶1。按國家編委和教育部聯合制定《高校編制規程(討論稿)》中最低要求的生師比15∶1計算,廣州市普通高校應有教師4.13萬人,尚缺教師0.31萬人。尤其是一些基礎課及高新技術相關專業任課教師嚴重缺乏。
雖然教師隊伍結構得到改善,整體素質有所提高。但全市普通高校高學歷教師所占比重較低,具有研究生以上學歷教師比例占51.4%,其中具有博士學歷教師比例占15.3%。與教育部《關于新時期加強高等學校教師隊伍建設的意見》提出:到2005年,具有研究生學歷教師的比例,教學科研型高校應達到80%以上(其中,具有博士學位教師比例達到30%以上);教學為主的本科學校應達到60%以上;高等職業技術學院和高等專科學校應達到30%以上的要求,還有一定的差距。(何雪峰)
據悉,2006年,廣州國家財政性教育經費支出91.37億元,占財政預算支出的16.3%,占全市GDP比重的1.5%。
全年減少小學171所
據不完全統計,2006年,全市有各級各類學校1838所;在校學生總規模達269.78萬人,比上年增加19.11萬人;專任教師12.95萬人,比上年增加0.52萬人。
九年義務教育方面,全市有小學1112所,比上年減少171所。有普通初中322所,比上年增加17所。全市有高中階段教育的學校(包括普通高中、中等職業教育、技工學校)319所。
高校畢業生九成就業
高等教育方面,全市有普通高等院校60所,比上年增加1所。普通高等院校本、專科在校學生達到61.94萬人,比上年增長11.7%;招生人數達到21.38萬人,比上年增長7.6%,創歷史新高,但增幅有所減緩;畢業生人數首次超過12.29萬人,比上年增長19.5%。高校平均畢業生首次超過萬人,達10324人。
2006年,全市有各級民辦學校334所,在校學生總數達到42.41萬人,分別比上年增長0.9%和16.7%。
全市普通高校畢業生人數達12.29萬人,比上年增加2.0萬人,增長19.5%。高校畢業生總體就業率均在90%以上。
高學歷教師比重偏低
統計數據顯示,全市普通高校專任教師3.82萬人,其中博士生導師364人,碩士生導師6317人,博士、碩士導師1451人,分別比上年增長97.8%、20.3%和4.4%。
廣州市統計局分析,廣州高校教師隊伍總量不足。2006年,廣州普通高校生師比從上年的15.9∶1上升到2006年的16.2∶1。按國家編委和教育部聯合制定《高校編制規程(討論稿)》中最低要求的生師比15∶1計算,廣州市普通高校應有教師4.13萬人,尚缺教師0.31萬人。尤其是一些基礎課及高新技術相關專業任課教師嚴重缺乏。
雖然教師隊伍結構得到改善,整體素質有所提高。但全市普通高校高學歷教師所占比重較低,具有研究生以上學歷教師比例占51.4%,其中具有博士學歷教師比例占15.3%。與教育部《關于新時期加強高等學校教師隊伍建設的意見》提出:到2005年,具有研究生學歷教師的比例,教學科研型高校應達到80%以上(其中,具有博士學位教師比例達到30%以上);教學為主的本科學校應達到60%以上;高等職業技術學院和高等專科學校應達到30%以上的要求,還有一定的差距。(何雪峰)
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