2007年中央機關公務員錄用考試不久即將舉行。近日來，在平面媒體和網(wǎng)絡上，許多人對“公務員熱”提出質疑，甚至有人認為“特別反對青年人進公務員系統(tǒng)”，稱當公務員沒有前途。

　　我認為，面對嚴峻的就業(yè)形勢，青年才俊們至少有兩個理由報考公務員。

　　首先，公務員考試是相對最輕松、最經(jīng)濟的考試。了解公務員考試的人都知道，公務員考試與人們從小學到大學曾參加過無數(shù)次的知識性考試不同，是一種能力考試。能力考試與知識性考試的重要區(qū)別在于，能力考試對記憶力的要求較低，例如，公務員考試筆試的兩個主要科目“行政職業(yè)能力測驗”和“申論”，都不需要死記硬背任何特定知識，都不與任何指定教材掛鉤，考查的重點都是分析問題和解決問題的能力，考查的核心都是邏輯思維能力。特定知識可以靠突擊復習來獲得，也很容易由于遺忘而還給書本和老師；能力的形成過程則是“冰凍三尺非一日之寒”，只能靠長期的積累而形成，并沒有什么“捷徑”和“訣竅”。因此，突擊復習和強化輔導對于公務員考試成績的影響微乎其微。許多參加過公務員考試的同學都已經(jīng)有這樣的經(jīng)驗：一些花錢參加了輔導班、購買了大量高價輔導書的同學，成績并不理想；一些基本沒怎么特別進行準備的同學，卻考出很好的成績。

　　其次，公務員隊伍整體上是高素質群體。從中組部、人事部聯(lián)合頒布的“1989年1號文件”中確立“凡進必考”的原則以來，17年中，大多數(shù)進入政府機構的公務員都曾經(jīng)過激烈競爭的考試。考試錄用公務員制度已經(jīng)在提高政府機關工作人員素質方面產(chǎn)生了明顯的效果。由于激烈競爭的能力考試保證了基本素質，就整體講，公務員已經(jīng)是高素質的社會群體。可以與公務員隊伍進行比較的是今天的高校教師隊伍。由于缺乏必要的制約機制，人情、關系等非能力因素在畢業(yè)生留校和新教師錄用過程中，具有相當大的影響。這種局面，使相當一批并不勝任教師工作的人進入了教師隊伍。筆者經(jīng)常參加一些政府機關組織的會議，也經(jīng)常參加一些學術會議。筆者明顯地感到，就整體而言，政府機關的人員素質已經(jīng)明顯地高于高校教師的素質。

　　“近朱者赤”，生活在這樣一個整體素質較高的群體中，有利于青年人的成長。俗話說，“寧與聰明人吵架，不于糊涂人說話”，雖然與高素質的人在一起會面臨更多的挑戰(zhàn)和競爭，但可以免去許多“對牛彈琴”的煩惱。

　　公務員考試臨近，希望已經(jīng)報考的朋友注意，國家人事部已經(jīng)再三聲明，公務員考試不與任何指定教材掛鉤，不指定任何特定的培訓機構，也不會有任何參與命題工作的專家會介入應試培訓。在你準備為買教材和上培訓班掏錢的時候，需要三思而后行。