[●創新人才的培養首先關系到教育。要緊緊圍繞建設創新型國家、培養創新型人才的目標深化教育改革。

    ●盡快制定完善科技獎勵及評價體制，以避免當下學風浮躁、追求短期效益的現象。

    ●培養創新型人才，政府、企業和社會應該緊密聯系起來，全面營造獎勵創新人才迸發活力的“生態環境”。]

    ９月８日，上海，秋意漸濃。一大早，磁懸浮列車上就來了３０余位特殊的乘客。他們是正在參加高級專家理論研究班的兩院院士們。感受著磁浮技術帶來的“極速快感”，自主創新再次成為院士們的熱門話題。

    建設創新型國家，是黨中央、國務院從全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面的全局作出的一項重大戰略決策。培養和造就一支宏大的創新型科技人才隊伍，則是提高自主創新能力、建設創新型國家的必然要求。此次黨中央、國務院有關部門舉辦高級專家理論研究班，也是關心和培養創新型科技人才的重大舉措。

    “兩院院士要在建設創新型國家中大顯身手！”對于參加此次高級理論研究班的院士們來說，今年６月份的兩院院士大會上，胡錦濤總書記的呼喚至今仍在耳邊激蕩。作為我國科技自主創新的標兵，身處改革開放的前沿－－上海，他們觀察著，審視著，激動著，思索著。而這一切，無不和“自主創新與人才開發”這一關系國家和民族命運的重大課題息息相關。

    創新教育  夯實創新人才培養根基

    ９月９日，院士們聚在一起就“自主創新與人才開發”進行研討。綿綿的小雨挾著秋寒淅淅瀝瀝，現場卻是熱烈的討論和交流。

    “創新人才的培養是一項系統工程，首先關系到教育。”中國科學院化學研究所副所長、中國科學院院士姚建年說：“從目前的教育來看，家長從孩子上幼兒園就開始緊張，中學就開始跟著高考指揮棒轉，一直到上高中、上大學。應試教育的后果是讓小孩子普遍從小產生厭學情緒，嚴重挫傷了孩子好奇、求知、創造的積極性。所以，培養創新人才，一定要盡快實現素質教育。”

    “現在，到了該認真思考和改變這一局面的時候了。否則，創新人才就沒有培養基礎。”王紅陽院士的語氣充滿了危機感和緊迫感。

    “要緊緊圍繞建設創新型國家、培養創新型人才的目標深化教育改革。”賀福初院士呼吁，要切實更新教育理念，變革教育模式，改進教育管理，改革教學質量評價和學生素質考察制度，引導學生注重不斷增強創新意識和能力，從根本上促進我國學校教育由傳統應試教育向現代素質教育轉變。

    培養創新人才對于作為大學校長的徐德龍院士來說更是“責無旁貸”。據他介紹，２０００年起，西安建筑科技大學就發起了“創新工程”，鼓勵大學生通過組建各種社團和文化團體，培養求知和學習的熱情，激活大學生的創新能力。近年來，西安建筑科技大學屢屢在國內和國際大學生賽事活動中折桂，并獲準承辦亞洲首屆國際大學生知識競賽。

    創新機制  造就創新人才成長沃土

    “一個科技人員理想的研究環境主要體現在三個方面，”馬偉明院士說，“第一是不用為生存而去做功利性的研究；第二是有施展才能的空間，其所做出的成績能得到客觀公正的評價；第三是個人有創新思想，要有條件開展研究，而不用去為申請經費、跑課題去花費寶貴的時間和精力。”

    這個話題引起了不少院士的共鳴。最近，第八屆國際納米材料大會在印度召開，盧柯院士帶著兩個學生去參加。讓他意外的是在前來參會的４０個國家近千名專家中，來自中國的代表只有３個，就是他們師徒三人。“這對我們這樣一個納米材料研究大國來說，實在是難以理解。”盧柯對此表示憂慮。他建議，盡快制定完善科技獎勵及評價體制，以避免當下學風浮躁、追求短期效益，甚至不惜造假的現象。

    “千軍易得，一將難求。”創新型國家對大師和帥才的期盼，讓不少年輕的兩院院士躊躇滿志。然而，也有一些院士感到“力不從心”，甚至在自主創新的道路上漸漸放慢了腳步。

    “一方面，是這些中青年科學家的行政事務逐漸增多，做科研的時間大幅度降低。一方面是有些人在經濟、社會地位、榮譽、經費等方面得到提升，個人的滿足感增加，進取心減弱。”不少院士因此呼吁：“希望有關部門給這批中青年科學家更多空間，鼓勵他們保持旺盛的科研和創新能力。否則，這些中青年科學家在科研的道路上早早止步，造就‘科學巨匠’也就成為空話了。”

    創新生態  營造創新人才脫穎而出的環境

    磁懸浮、洋山深水港、張江高新技術開發區，連日來，對上海眾多高科技項目的現場考察讓鐘志華院士深受觸動，也更多地思考了建設創新性國家和如何培養創新型人才的問題。

    “沙漠里長不出參天大樹，因為缺乏必要的生態環境。”鐘院士說，創新人才培養的癥結不僅僅在教育。目前教育問題之所以突出，主要在于教育資源太緊張。他認為，培養創新型人才，政府、企業和社會應該緊密聯系起來，全面營造鼓勵創新人才迸發活力的“生態環境”。

    “中醫藥是我們的國粹。但我發現，現在我們醫院的煎藥機都是韓國進口的。難道我們的工程師造不出煎藥機嗎？中國的針灸源遠流長，但我去了日本之后看到，日本人從我們這里學了之后，馬上就造了很多針灸儀器。這些東西如果我們造出來，那就是巨大的產值啊。”長期從事臨床工作的李蘭娟院士無限感慨，“自主創新國家不僅是科學家的事情，國家應從政策和管理上鼓勵創新意識，促使更多的人投身于自主創新實踐。”

    建設創新型人才隊伍，遠不是只有科技界的事情，而是維系著整個國家、民族長遠發展的偉業，這是院士們在交流中形成的共識。“作為國家戰略，目前，建設創新型國家和創新型人才隊伍配套政策還遠遠不夠。”院士們急切地呼吁：“建議有關部門盡快制定一個系統的方案，從教育、文化等多個方面來為創新人才大量涌現創造環境。”