要在行業和企業的關鍵崗位推行“首席工人”制度，建立全省范圍內“首席技師”的評選制度。8月7日，這一做法被浙江省政府出臺的《關于大力推進職業教育改革和發展的意見》，以法規的形式確認下來。

　　在此前召開的浙江省職業教育工作會議上，省長呂祖善指出，近年來浙江省職業教育的規模與全省經濟社會發展的要求相比，還存在著發展不平衡、結構不合理、難以適應產業發展與就業市場的要求等問題。而造成這些問題的原因，一方面是許多學生和家長對職業教育存在偏見，將讀職業學校作為是一種萬不得已的選擇；另一方面，一些地方領導甚至是教育行政部門，不同程度地存在著忽視、輕視職業教育的傾向，認識不到位帶來投入不足。

　　據了解，2004年浙江省職業高中生均預算內公用經費為489.03元，比普通高中低10％；生均預算內教育事業費2563.18元，比普通高中低16％，遠沒有達到《職業教育法》規定的要求。而職業教育的薄弱帶來的直接結果是技術工人的匱乏。在許多企業，技術工人大多是依靠自學或者拜師來學習技術，真正“科班出身”的技工很少，與浙江企業走產品加工精細化路線形成較大矛盾。正由于此，浙江省政府決定在全省推行“首席工人”制度，省政府和各地政府每年都要表彰、獎勵一批生產一線的優秀技術工人，以此在培育人才的同時，形成全社會關心支持職業教育的良好氛圍。

　　此外，《意見》規定，該省將建立職業教育助學獎學制度，把全省中等職業學校學生免費范圍由原來的低保家庭子女等五類學生，擴大到農村居民年人均純收入1500元以下、城鎮居民年人均可支配收入3000元以下的低收入家庭的學生。