高考一過(guò)，選報(bào)什么專(zhuān)業(yè)，就成了考生與家長(zhǎng)首要考慮的問(wèn)題。過(guò)來(lái)人的經(jīng)驗(yàn)證明，所學(xué)專(zhuān)業(yè)是否合適，直接關(guān)乎成才之路、人生之路。在很多成年人都為此絞盡腦汁、舉棋不定的時(shí)候，一個(gè)年僅15歲的少年，卻有著難得的清醒認(rèn)識(shí)：選專(zhuān)業(yè)，要選合腳的鞋子。 

    據(jù)今年第二期《戀愛(ài)·婚姻·家庭》報(bào)道，來(lái)自黑龍江省寧安市的15歲少年倪世明，2004年考取了中國(guó)科技大學(xué)少年班，但發(fā)現(xiàn)該班只有數(shù)學(xué)、物理、計(jì)算機(jī)三個(gè)專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有他最喜歡的化學(xué)專(zhuān)業(yè)，便毅然說(shuō)服了父母和老師，堅(jiān)決退了學(xué)。他覺(jué)得學(xué)習(xí)少年班的專(zhuān)業(yè)，多年后中國(guó)只會(huì)多一個(gè)平庸的大學(xué)教師，而不是一個(gè)化學(xué)專(zhuān)家，自己還可能心情壓抑干傻事。他說(shuō)，“每個(gè)人都有一雙合腳的鞋子。歷數(shù)前賢，哪個(gè)有出息的人不是因?yàn)檎业搅撕夏_的鞋子呢？”他退學(xué)后回到母校復(fù)讀，平靜地對(duì)待旁人的猜疑與誤解，堅(jiān)定地把2006年的高考目標(biāo)鎖定在北大化學(xué)系和吉大化學(xué)系基地。  

    要跨征途的人沒(méi)有合腳的鞋子，多吃苦受累不說(shuō)，還會(huì)掉隊(duì)落伍，甚至毀了前程；想在某一領(lǐng)域有所建樹(shù)的人，如果沒(méi)有選準(zhǔn)和學(xué)好專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，不是同走路沒(méi)有合腳鞋一樣嗎？比爾·蓋茨放棄了法律專(zhuān)業(yè)這雙不合腳的鞋子，改學(xué)電腦編程，從而讓美國(guó)少了一名律師，讓世界多了一位推動(dòng)社會(huì)進(jìn)程的專(zhuān)家。

    鞋子是否合腳，只有腳知道；腳是長(zhǎng)在孩子身上的，孩子有第一發(fā)言權(quán)。大人們不能把自己看中的鞋硬要孩子穿。各人的腳型大小不同，穿別人的鞋不會(huì)合腳舒適。這么淺顯的道理，為什么不少成年人卻陷于迷茫？倪世明得以退學(xué)，說(shuō)明學(xué)校和家長(zhǎng)在這方面有所進(jìn)步，但進(jìn)步得不盡人意，因而他在退學(xué)過(guò)程中和退學(xué)后仍然遭遇了那么多的懷疑目光。

    現(xiàn)實(shí)中，不少家長(zhǎng)往往因勢(shì)利或傳統(tǒng)思維而跟風(fēng)。一會(huì)數(shù)理化吃香了，就強(qiáng)迫孩子穿數(shù)理化的鞋子；一會(huì)文史哲吃香了，又強(qiáng)迫孩子穿文史哲的鞋子；聽(tīng)說(shuō)某校是名校，即使鞋子不合腳也要千方百計(jì)把孩子塞進(jìn)去——恨不得在孩子腦袋上安個(gè)萬(wàn)能開(kāi)關(guān)，要什么一摁就成。望子成龍之心無(wú)可厚非，但絕對(duì)不能對(duì)“穿鞋原理”不屑一顧。要想指導(dǎo)孩子選專(zhuān)業(yè)，先要了解孩子，了解孩子的特長(zhǎng)和興趣，然后量腳選鞋，否則就是牛不喝水強(qiáng)按頭，勢(shì)必束縛新苗的成長(zhǎng)。