詢問者多報名者無

    “我就是李培棟本人，這是我的名片，你們有什么想法，可以和我溝通。”衣著儉樸、戴著眼鏡的李培棟非常熱情地主動和圍觀的學生打招呼。“修鞋能有多大利潤呢？能解決我們的生活費用問題嗎？”一陳姓男生非常關心修鞋的經濟效益。李培棟笑著告訴他：“我一個店一天的營業額為1500元，各項成本開銷為400元。你算算利潤有多少？”“我們大學生時間都不太固定啊，去你那里打工，工資怎么算呢？”“這個沒問題，我們是效益工資，你抽時間去就可以了，月底根據你的工作量結算。”“若是自己開店，大概需要多少錢呢？”也有學生問李培棟離鄭州輕院最近的分店在哪里。但當天沒有學生主動報名。

    想到鞋店做“管理層”

    本意是想教大學生一技之長，讓他們多一種經歷和磨煉，但是與李培棟初衷相違的是，有些大學生明確表示：“擦鞋、修鞋是沒有文化的人做的，我可以到你的連鎖店里幫你管理業務。”

    一肖姓男生在得知李培棟的業務拓展非常快后，主動表示想到連鎖店做管理人員，原因很簡單，“擦鞋修鞋沒有多少技術含量，大學生做這些工作就是浪費人才”。

    記者發現，咨詢現場，數十名學生有過半表示想到連鎖店做管理層，三成學生想自己做老板，少數學生對打工表示感興趣，卻又怕人笑話，沒有明確表示態度。

    “大學生求職最大的障礙就是眼高手低，對自己的能力高估。”李培棟說，這樣的情況在他意料之中。

    “臉皮”成了難越的關

    據了解，很多同學認為修鞋是不太體面的工作。當問到他們最滿意什么樣的兼職時，普遍回答促銷這個工作。工商管理系的蔡博稱，校園里畢竟視野小了點，出去做兼職可以開闊眼界，并且可以學到一種技能，如果打開心結去做，對自己也是一種鍛煉。但是能否打開自己的心結，他沒有足夠的信心。

    一位來自農村的李姓男生告訴記者，家里給他交不起學費，學費是靠助學貸款解決的，平時生活費就靠學校的補助金之類。當記者問他有沒有興趣去修鞋店打工時，他非常猶豫：“這太掉價了吧？讓同學知道了多不好意思啊。”

    希望大學生“立”起來

    李培棟并不是希望貧困大學生都去修鞋，只是希望通過這種經歷告訴他們什么是自立自強，學到一種精神，可以開拓很多行業。一個大學生不能把自己所學到的東西變成有形價值，不能解決自己的生存問題，不能把自己“立”起來，一切都是空話。他希望高校的貧困生都能撥打他的手機（13673368778）進行交流。