據新華社報道　長期以來我國人才評價體系中存在的以發表論文數量決定成敗、“一刀切”地使用外語否決權、單純用文憑、學歷論水平高低的人才評價弊端，在兩會代表、委員中引起關注。不少代表、委員指出，不合理的評價方式影響正常的研究、工作，導致弄虛作假之風盛行、學術腐敗難止。長此以往，勢必影響到我國的科技發展和經濟建設，甚至影響到國家整體競爭力的提高。 
　　代表、委員們呼吁：雖然這些弊端不是一時形成的，但國家必須盡快研究、建立完善的人才評價體系、標準，以調動各方面人才的積極性和創造性，更好地為國家建設盡力。 
　　讓論文回歸原位 
　　“現在我國以論文數尤其是SCI（科學引文索引）錄用論文數作為衡量學術工作的最主要指標，如衡量高等學校水平并作為排名依據，衡量科研單位的成就，衡量某一學科的水平，衡量一位科技工作者的學術成績……很多單位都把這一指標的高低和待遇、獎勵、經費分配、職稱評定密切掛鉤。這是一大誤導，導致了教師及科技工作者一味追求論文數量。”全國人大代表錢易指出。 
　　黃維義委員認為，論文數不能代表一個人或一個單位學術水平的高低，而應看其創新能力，看是否有重大科技成果。沒有創新的論文，再多也沒用，要讓論文回歸原位。在國外，學術評價主要看國際同行的認可，由全世界這一領域前幾名的同行進行評議。主要按照發表論文的數量進行評價，則很難準確客觀，必須改變這一標準。 
　　讓外語學以致用 
　　“現在社會上幾乎各類人員的任用、提升都以考外語為前提，迫使大家苦學外語，而不去深入鉆研自己的業務，不去追求業務上的精通和造詣。其實許多專業與外語沒有多大關系，例如中國古典文學，中國歷史，中醫，體育等等。”錢易代表列舉的這種現象，引起大家的共鳴。 
　　不管是否有用，如果不能通過外語統一考試，那么在晉升職稱時就會遇到很大麻煩，因為外語是職稱晉升的一個具有“否決權”的條件；一些高校過分強調英語而忽略專業學習，讓學生在學習外語上花費掉大量時間；不顧實際需要，不管對從事基礎理論研究的人還是對專業技術人員，單純地用外語考察他們的學術水平和專業技術能力，既不科學，也不公平……代表、委員們在指出上述直接表現后，還特別強調了許多負面影響：在不少領域挫傷了人們的積極性、創造性，造成社會資源的巨大浪費，助長造假之風。 
　　黃維義委員說，對外語的要求應從政策上有所改變，要結合具體崗位分析，不能要求所有的人都掌握外語，不要把通過外語關作為硬性規定，外語要學以致用，不能成為擺設。 
　　讓能力重于學歷 
　　“博士里面有庸才，工人里面有人才。如果我們評價人才按學歷、職稱來進行，將難以培養、選拔、引進和激勵真正的人才，路肯定會越走越窄。”代表、委員們對此非常認同。 
　　假文憑泛濫在近幾年已成為一種公害，這與“以文憑論高低”的不科學人才評價標準有直接關系。變了味的“文憑熱”不僅僅是一種簡單社會現象，它還反映出社會評價、使用人才的機制不健全。 
　　代表、委員們提出，重視學歷可以，但更要重能力；不要過度放大文憑在評價、考核一個人中的作用，必須盡快實現從重學歷到重能力的轉變。