四年寒窗一朝別，但一些大學畢業(yè)生仍不愿跨出校門，專家把脈――畢業(yè)了，別纏上“大五”情結(jié) .

    又到了畢業(yè)生紛紛離開學校，踏上社會的時候了。但是很多人，包括已經(jīng)工作過一兩年的歷屆畢業(yè)生，還是難以適應社會，從而產(chǎn)生對學校的依賴感，對社會的恐懼感。不少人甚至把畢業(yè)當作了“大五”，遲遲不愿意離開學校。對此，專家表示，無法“心理斷奶”是目前學生的一個通病。

    工作茬茬換，感覺找不著

 上海交大管理學院的小王從學校畢業(yè)已經(jīng)一年了，在這一年里她換了4次工作，從四大會計師事務(wù)所到國有大型企業(yè)，自己感覺有點不能適應社會。說起第一份工作，小王至今還有些懊悔。“誰都知道‘四大’是很不容易進的，當初我也是通過層層面試得到了這份工作。但是在三個月試用期過后，單位沒有繼續(xù)和我簽訂工作。”因為對工作不適應，讓她遲遲做不出成績。“剛從學校里面出來，一下子要成為一名朝九晚五的職員，承擔社會壓力和責任，角色轉(zhuǎn)不過來。”

    一年前還在學校就讀的時候，小王是一名學生干部，學校事物處理得游刃有余。但是到了社會上，需要以一名職員的心態(tài)來看待問題時，往往準備不夠充分。“剛從學校到社會的時候，感覺確實很新鮮，可以說是滿懷憧憬的。但是真正做了才發(fā)現(xiàn)，身上學生的影子仍然擺脫不了，還是用學生的眼光去看待世界，處理問題。”小王表示，“一年之后大家同學聚會，很多人都有和我一樣的情況。大家有事沒事總想到學校里再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就像斷了奶的小孩子，要想自立，恐怕還得等上一陣子。”

    專家點評

    方向陽（華東理工大學學生就業(yè)指導中心）

    與國外的學生相比，我們的大學生在進入社會前往往沒有做好充分的準備。國外有些初中、高中，就已經(jīng)開展了職業(yè)教育，由專門的職業(yè)咨詢師為學生制訂職業(yè)規(guī)劃，為他們踏入社會做前期準備。而我國在這方面的教育還不多，學生對于社會缺乏認識，對于外界的情況了解得比較少，這就造成他們一下子進入社會后，極其不適應。

    有些學生畢業(yè)之后從事的工作，比如科研工作，可能需要三年甚至更久的時間才能有所起色。但是學生事先并沒有做好這樣的準備，看到同學們在一兩年內(nèi)在別的行業(yè)內(nèi)做出一點成績了，心理上就產(chǎn)生了變化。而對于已經(jīng)踏入社會的歷屆畢業(yè)生來說，如果你們現(xiàn)在還不能完全適應社會和工作，我建議可以定下心來，好好了解一下目前的社會環(huán)境，行業(yè)大背景，想想自己究竟能夠在其中做些什么。此外還可以多進行一些自我充電，社會是在不斷變化的，如果不學習，想要適應社會也很難。

    畢業(yè)不離校，成了“賴校精”

    畢業(yè)已經(jīng)快一年了，但建橋?qū)W院的張葚仍然每天往學校跑。并不是他留校任教，而是他一直沒有找到工作，準確的說是沒有想過找工作。“剛畢業(yè)的時候我有過一份工作，但是因為做得不開心，兩個月不到我就不干了。之后也找過，卻一直由于種種原因沒有成功。到了后來，索性也懶得找了。還是喜歡待在學校里，讀書時沒有那么多沒麻煩事，總是無憂無慮的。”小張家住得離學校并不遠，騎車只要一刻鐘左右，每天你都可以在籃球場上看到他的身影。“每天到這里來找人打籃球，誰也不知道其實我已經(jīng)畢業(yè)了，我也把自己想得還是像以前讀書時一樣，是一名學生。”頓了頓之后，他的臉上又露出了一絲苦笑，“我以前的同學喜歡叫我‘賴校精’，就是賴在學校里不肯走的意思。雖然聽習慣了，但感覺總歸不光彩。”

    這樣的情況其實并不在少數(shù)，不少學生在畢業(yè)之后，仍然經(jīng)常往學校里跑，希望學校能夠成為他們逃避現(xiàn)實困難的地方。張葚說：“像我們這樣的學生，可能是對學校的依賴性太強了，剛進社會遇到了一點挫折，就退縮起來不敢迎接新的挑戰(zhàn)了。不是我們沒有進取心，只是不知道該怎么做才好。