這個世界上絕大部分人都不能免俗，即對自己的長處與優(yōu)勢往往比較清楚，甚至還會自覺或不自覺地拔高，總認為在蕓蕓眾生里自己是屬于比較優(yōu)秀的那一類。即使是自己現(xiàn)在混得并不理想或者是條件相當?shù)耐�事取得了較好成績，也往往歸咎于機遇與時運，很少有人能夠及時看到自己的短處與不足。

　　然而，根據(jù)管理學上的木桶原理，一只木桶能盛多少水，并不取決于這只木桶的長板，而是取決于木桶最短的一塊板。由于最短板的制約，即使是其他板再長也于事無補。把這個原理推廣到職場上，也許能夠給我們許多啟示。

　　有一個俯首即拾的現(xiàn)象：無論是誰去求職，往往要精心準備一份求職書，其中對自己的優(yōu)點不惜筆墨，就是搜腸刮肚也要列上個五六條。跳槽的人要證明自己經(jīng)驗豐富，專業(yè)水平高，組織能力強；剛畢業(yè)的大學生也要強調自己英語是六級，拿過多少次獎學金，參加過多少次社會實踐等。為了找到一份理想的職業(yè)，強調自己的比較優(yōu)勢，把自己的才干展示給意向中的企業(yè)，這當然是無可厚非的，但是，僅僅是看到優(yōu)點還是遠遠不夠的，因為根據(jù)木桶原理，一項缺點或一點不足往往就有可能使我們擁有的其他優(yōu)勢喪失殆盡，使我們在職場上失去了難得的發(fā)展機會！我們更多的是要想一想，假如我加盟這家企業(yè)，如何才能發(fā)揮自己的優(yōu)勢？如何才能克服制約優(yōu)勢發(fā)揮的致命不足？

　　企業(yè)的問題從根本上看還是人的問題！

　　我們舉目一望，哪一個優(yōu)秀的企業(yè)不是有一個優(yōu)秀的企業(yè)家在運籌帷幄，不是有一個優(yōu)秀的團隊在共同奮斗？新興如朝陽的高科技產業(yè)中也不乏倒下的身影，沒落如夕陽的傳統(tǒng)產業(yè)中仍然有傲然挺立的身軀，為什么？究其根本原因，還是因為有不同的人在運作。所以，選人往往是具有遠見卓識的領導人的主要工作。但是，他們也常常陷入一種兩難的境地：選A吧，專業(yè)技術是過硬，可是組織能力太差，而組織能力是作為中層經(jīng)理的必備條件；選B吧，工作的確是認真負責，但與人打交道的水平太低，而溝通能力是這個職位的首要條件。在一般的求職者尤其是剛畢業(yè)的大學生眼里，仿佛是只要我專業(yè)水平出類拔萃，前程就無可限量；而其實呢，在職場上要想謀求一個好的發(fā)展，僅有專業(yè)水平是遠遠不夠的，除非你只死心塌地永遠做一個被人管的人，或者說你有信心一輩子在專業(yè)技術領域永遠領先！

　　舉個實際的例子或許更能說明問題：某家化工廠有個小伙子，專業(yè)技術水準一流，是本部門的業(yè)務頂尖高手，可是在選拔技術部經(jīng)理的時候幾次被淘汰。這位小伙子不服氣，認為公司領導不重視技術人才，他跳槽到另一家對手公司。但出人意料的是，在另一家公司他仍然是做核心的技術工作，但沒有讓他擔任技術部門的領導工作。他很納悶，事實上的一流技術水平的人為什么做不到技術部門的領導呢？原來，這小伙子表達能力不行，無論是開會還是討論，總是詞不達意，遇到緊急情況時，更是手足無措，所以領導根據(jù)他的日常表現(xiàn)，判定他組織能力不行，因此只能把他當作專業(yè)技術人才使用，而決不敢把他放在技術管理崗位一試。

　　領導憑什么來識別人才？

　　其實是根據(jù)你自身發(fā)出來的各種信息來進行綜合判斷的。比如，你擁有北大的文憑，雖然領導不了解你，但是因為他知道北大是中國最著名的高等學府，里面聚集著中國一流的專家與教授，聚集著中國拔尖的各省文理科高考狀元，你能從其中學習四年并畢業(yè)，一定在專業(yè)知識或者文化水平方面比一般的大學生具有更多的優(yōu)勢。然而，不幸的是你僅畢業(yè)于一所偏遠的普通高校，你所學的專業(yè)與你的崗位并不十分相符，那么文憑并不能說明你比別的大學生更具優(yōu)勢。你在人才濟濟的公司里怎樣才能脫穎而出？你就要脫離文憑而憑借其他的渠道來向領導發(fā)出你是人才的信息（比如不斷地有新思想新方法等）。可是不管你發(fā)出什么信息，你都要通過口頭或者文字表達出來，這樣口頭與文字的表達能力的重要性就不言而喻了。同樣的工作同樣的意見，在不同人的嘴里在不同人的筆下，就有不同的表述，結果表述得準確、簡練、清晰的人往往能得到領導更高的評價。因為表述得更清楚，就意味著能影響到領導和更多的人，也就是說你的意見價值就更大。所以說，口頭與文字表達能力有可能是絕大多數(shù)人提升職場價值的最重要載體。假定你屬于那種要你說點什么你說不清楚要你寫點什么你寫不明了的人，那么領導如何來判別你比別人更具有領導能力呢？

　　當然，口頭表達能力也好文字表達能力也好，它們又都是以我們自小到大學習的語文課程為基礎的，語文學得好，兩項能力才可以增強。但是現(xiàn)在的學生及其家長，對英語的重視可謂無以復加，幾乎家家都要請家教，并且極其重視口語的練習；還有的人對專業(yè)課程學習非常用功，對解決專業(yè)難題有非常的天分與敏感。可是，大部分人對中文卻是極其輕視的，總認為語文是不需要經(jīng)過特別地學習與訓練也能水到渠成瓜熟蒂落的。所以，這就導致了一個非常普遍而又奇怪的現(xiàn)象，有的人英語水平很高，但中文水平卻很低；有的人專業(yè)的實際操作能力非常出色，但表達能力卻始終在中學生的水平上徘徊。其實，只要你在中國工作，只要你的英語最終還是要翻譯成中文，只要你還要不斷地與同事交流溝通，不斷地向你的中國上司匯報工作，那么一塊中文表達短板就有可能擊毀你提升職場價值謀求更高發(fā)展的夢想。

　　有兩種現(xiàn)象可以成為表達能力重要的附證。

　　你看看現(xiàn)在的知名的企業(yè)家，哪一個面對員工面對社會不是滔滔不絕從容不迫的，就連一向低調行事的如張瑞敏、柳傳志之類的大家，面對媒體或者坐鎮(zhèn)論壇，同樣也是才思敏捷風趣幽默"語不驚人死不休"！你再看看現(xiàn)在的熱門人士，文學家余秋雨就不必說了，經(jīng)濟學家茅于軾、法學家賀衛(wèi)方、企業(yè)咨詢師余世維等，哪一個不是文章寫得漂亮語言表達流暢的主？

　　你要記住，茶壺里煮餃子倒不出來，那是對有表達短板人士的一種揶揄，它的真實含義就是說，如果人們永遠看不到餃子的話，就有理由堅信茶壺里面根本就沒有餃子！

　　希望你的長板餃子別讓你的短板壺嘴給堵住了！（徐昌生）