家長憂心男女教師比例失調影響孩子性格培養，專家建議最好控制在1：4左右。     “如果學校需要教師，作為校長，同等條件下，我肯定最先考慮的就是招男老師。”眼下又快到畢業生求職季節，不少小學 開始著手招兵買馬，看著校園里零星的男教師，禪城區人民路小學李校長感慨道。      記者從教育部門了解到，隨著近幾年就業形勢的變化及師范院校學生觀念的更新，雖然教師的男女比例正在逐步縮小，但對于小學來說，比例失調的問題仍然存在。      家長      孩子動不動就撒嬌     “我兒子動不動就是‘好不好嘛’、‘討厭啦’，說話嗲聲嗲氣，缺乏陽剛之氣。”家住環市醫院附近的汪女士憂心地向記者反映，因為孩子爸爸工作很忙，很少顧及兒子的性格培養，最近卻發現兒子動不動就對他們撒嬌，還不時蹦出一些十分女性化的詞語。      家住惠景城的何先生擔憂地說，他發現兒子性格比較軟弱，膽子小，動不動就哭鼻子流眼淚，何先生說，這和學校男老師太少不無關系。      學校      男教師比例不足15%     “男老師能吃苦，跑腿的事叫男老師準行。”談起一線的男教師，人民路小學的副校長李煥儀贊不絕口。不過李校長卻有些遺憾地告訴記者，目前他們學校共有教職工69人，其中男教師的人數僅有11人，包括1名領導和4名體育老師。“如果可能的話，我們還是希望多增加些男老師啊，比例太懸殊了。”李校長坦言。      建新路小學的陳校長也扳著指頭算了算，學校共74位老師，但才11位男老師，比例不足15%。      禪城區教育局基礎教育科科長龍祖軍也承認了目前禪城區小學男女教師比例失調的現狀，他說，小學男老師的缺乏很普遍，全國都存在這樣的現象。究其原因，一是男教師個人擇業觀趨于保守，由于受傳統觀念制約，他們不愿安心身處學校；二是社會上仍存在對小學男教師的不公看法和偏見，同時收入不夠豐厚也是小學男教師偏少的癥結所在。      男教師      觀念和收入仍是瓶頸      男性為何不愿意做小學教師？今年剛畢業的人民路小學年輕男老師鄧睿告訴記者，大學時他們班大部分男生都選擇進了中學，幾乎沒有人愿意當“孩子王”。  從一個從事小學教育的男老師角度來講，鄧老師認為男教師的稀缺與人們的觀念有極大的關系。剛開始時，有同學聽說他了做小學老師，很是看不起，覺得一個大男人應努力掙錢，而不是做這些哄孩子的婆婆媽媽事。而且不少同學覺得小學老師收入較低，如果找女朋友、買房子的話，恐怕難以承擔其責。  雖然同學有這么多的不理解，鄧老師卻堅持認為，男老師在處理問題方面比女老師更沉穩與豁達，知識面也比女老師開闊，更利于促進學生的身心全面發展。      專家      缺少男老師如缺少父愛      有專家表示，一個學校男教師太少，就如同一個缺少父愛的“單親家庭”，學生的心理、思維容易出現缺陷。      可喜的是，佛山已有不少學校認識到小學教師男女比例失調的嚴重性，已經向教育行政部門提出增大男教師比例的需求，不過由于編制的問題，暫時未能妥善解決。      有教育專家建議，小學男女老師的比例最好控制在1：4左右。