《管理者而非MBA》是一個書名，作者是加拿大管理學者亨利·明茨伯格。這個書名就很有“打破常規”、突發奇想的感覺，能引起讀者共鳴，也引起我對此書的興趣。 　　上世紀80年代中葉，我應日本科學顧問向坊隆之邀在日本國家科技廳科技政策研究所工作時，深切地感受到日本是一個學歷社會。學歷甚至可以影響人的一輩子，名牌大學的學歷更是如此。可是，經過20多年的實踐，他們又喊出了一個口號：“讓學歷見鬼去吧！”他們悟到，學歷已不那么值錢了，真正值錢的是代表實踐經驗的閱歷和能力。 　　亨利·明茨伯格在他自序中的第一句話就說：我教過15年MBA課程，但我自己沒有MBA學位，作者表示自己寧愿降低工資也不愿再講MBA課程，因為他感到目前MBA課堂的教學與企業經理人的業務、能力要求存在著太多的脫節，而且在他的同行中，很多人也有這樣的想法，認同此一現象的人數之多令他吃驚。從此，他下決心要對課程進行改革，要為編寫一本對成功經理人真正有用、能聯系實際需要的教材作出努力。 　　最直截了當的說法是：學歷永遠是一個人步入社會，掌握系統知識，奠定自己今后工作基礎的重要過程的標志，但它與能力是不能等同的，尤其是管理這個學科重在實踐，更需要提醒人們擺正學歷與閱歷的關系。 　　再說說中國企業家們的感受。在我和他們的談話中，幾乎都表示學過MBA，或看過教材，但不少人也有這種感覺。不少總經理表示：我讀MBA的目的是要這個能跟我一輩子的學歷證書和在學習中交朋友，至于MBA課程，不是最吸引我的。去年，韋爾奇在北京講課的同一天，我問海爾集團的張瑞敏：“你一直很佩服韋爾奇在把企業做大的同時，又能把企業做小，但這次主辦單位請你去作嘉賓，你為什么不去呢？”他不加思考地比喻：“貝克漢姆是世界著名球星，但請他過來給中國國家隊講三天三夜，能解決中國足球上不去的問題嗎？”這一問，清晰說明：管理的本質在于實踐，管理是門實踐科學，不聯系實際就沒有生命力。別人的經驗不可搬用，普遍可用的理論也不多。如美國管理大師德魯克所說的：任何一個成功企業，都不可能給另一個企業提供可行的成功經驗。作者在該書《導言》中的幾句話，把這個問題說到了點子上。他說：工商管理教育不能給人們留下關于管理的扭曲印象。管理應該是一種實踐，他將大量的管理技巧（經驗），一定程度的藝術（洞察力）和一些科學（分析）結合在一起，使管理教育進行反思重構，把管理教育與管理開發帶入一個新的境界。總之，讓我們要看到管理學的真面目，使之在實踐中成長，才是我們管理教育的最終目的。（楊沛霆）