近年來(lái)，隨著被稱為“海歸”的歸國(guó)留學(xué)人員日益增多，他們的就業(yè)不再像過(guò)去那樣方便，那樣到處通行無(wú)阻，有的甚至一時(shí)難以找到合適工作，成了“海待”。據(jù)世界HR實(shí)驗(yàn)室近期對(duì)隨機(jī)抽取的1500多個(gè)“海歸”樣本統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，有35%以上的“海歸”存在就業(yè)困難。“海歸”中出現(xiàn)“海待”，是不是說(shuō)“海歸”已經(jīng)過(guò)剩了？或者說(shuō)，是不是不再需要“海歸”了？ 　　看來(lái)，答案是否定的。 　　國(guó)家建設(shè)的發(fā)展，需要大量人才。人才資源，是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的第一資源。“海歸”，是中國(guó)人才資源中不可或缺的重要組成部分。從1978年到2003年底，中國(guó)共有70、02萬(wàn)人出國(guó)留學(xué)，其中學(xué)成歸國(guó)的有17、28萬(wàn)人，他們?cè)谥袊?guó)各項(xiàng)事業(yè)中發(fā)揮著引人注目的作用。在教育部直屬高校中，“海歸”擔(dān)任校長(zhǎng)的占63%，在國(guó)家級(jí)、省部級(jí)教學(xué)研究基地和重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任中占72%。這一高比例，說(shuō)明國(guó)家需要真才實(shí)學(xué)的“海歸”，“海歸”在祖國(guó)建設(shè)事業(yè)中大有用武之地。 　　現(xiàn)在，“海歸”并沒(méi)有過(guò)剩，而且是仍然不夠。去年與今年，都還有地方與單位主動(dòng)到海外招聘留學(xué)人才，說(shuō)明這一點(diǎn)。然而，為什么又有相當(dāng)數(shù)量的“海歸”淪為“海待”呢？ 　　筆者認(rèn)為，現(xiàn)在是到了對(duì)“海歸”進(jìn)行具體分析的時(shí)候了。就從海外歸來(lái)這點(diǎn)來(lái)說(shuō)，凡是學(xué)成回國(guó)的人，都可以稱之為“海歸”。然而，同是“海歸”，素質(zhì)學(xué)養(yǎng)卻大有差異。有的確實(shí)有真才實(shí)學(xué)，有的則是徒有虛名。特別是近幾年來(lái)，國(guó)外教育機(jī)構(gòu)在華爭(zhēng)奪生源日益激烈，留學(xué)門檻越來(lái)越低，一些未考取國(guó)內(nèi)大學(xué)或難于進(jìn)入國(guó)內(nèi)大學(xué)的學(xué)生，紛紛出國(guó)留學(xué)，用金錢換回一張洋文憑，歸國(guó)后雖然也是“海歸”，其學(xué)養(yǎng)技能實(shí)際上遜于本土人才。這一情況與20年前的臺(tái)灣地區(qū)相似。上世紀(jì)五六十年代，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)尚不發(fā)達(dá)，絕大多數(shù)學(xué)生都是憑優(yōu)秀成績(jī)?nèi)〉酶鞣N獎(jiǎng)學(xué)金出洋深造的，這些“海歸”基礎(chǔ)好，又努力，在海外真正學(xué)得不少東西，后來(lái)多成為臺(tái)灣社會(huì)的中堅(jiān)。到八十年代，臺(tái)灣富裕起來(lái)了，大批人開始自費(fèi)留學(xué)，目的是“鍍金”，從這時(shí)起，“海歸”在臺(tái)灣也就不吃香了。如今我們內(nèi)地的部分“海歸”成了“海待”，正如當(dāng)年的臺(tái)灣情形一樣，是由于這部分“海歸”的含金量大大縮水了。有人說(shuō)得好：“縮水的東西再想謀個(gè)好價(jià)錢，就不大符合市場(chǎng)規(guī)律了。” 　　加之，這些“海歸”自我感覺(jué)太好，自我估計(jì)過(guò)高，缺乏面對(duì)現(xiàn)實(shí)的勇氣與智慧，在工作條件和待遇上提出不切實(shí)際的要求，以至就業(yè)上“高不成，低不就”，成了“海待”。要知道，隨著國(guó)內(nèi)高等教育的發(fā)展，國(guó)內(nèi)大學(xué)生的數(shù)量和質(zhì)量都在提高，而且他們比較熟悉國(guó)內(nèi)情況，有著“海歸”們所不具有的長(zhǎng)處，如果“海歸”們?nèi)鄙僬娌艑?shí)學(xué)，用人單位是寧可用本土大學(xué)生而不會(huì)為一張洋文憑所迷的。 　　基于此，筆者以為，時(shí)下部分“海歸”成“海待”，并不說(shuō)明“海歸”過(guò)剩，而是說(shuō)明低水平低能力的“海歸”不再受歡迎。它表明職場(chǎng)上的人才競(jìng)爭(zhēng)，不再唯學(xué)歷、唯文憑，包括洋文憑在內(nèi)，都要經(jīng)過(guò)實(shí)際素養(yǎng)能力的檢驗(yàn)，以能力來(lái)證明價(jià)值。這是識(shí)人用人上的進(jìn)步。 　　針對(duì)回國(guó)留學(xué)人員素質(zhì)差異的日益擴(kuò)大，對(duì)“海歸”的名稱，社會(huì)上也就有了更細(xì)分的稱呼。對(duì)其中學(xué)術(shù)上特有成績(jī)者，稱“海獅”；對(duì)沒(méi)有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)者，稱“海參”。那些有真才實(shí)學(xué)歸國(guó)后受到重用者成了“海鮮”；那些學(xué)術(shù)能力不高一時(shí)難于找到合適工作者則成了“海草”。這種稱呼上的細(xì)化，表明對(duì)“海歸”就業(yè)的估計(jì)，不宜再籠統(tǒng)的“一鍋煮”，要有不同對(duì)象不同情況的具體分析。俗話說(shuō)，“物以類聚，人以群分。”實(shí)際上，群體也是由并不完全相同的許多個(gè)體組成的，仍可進(jìn)一步細(xì)分。細(xì)分了“海歸”這一群體，有力地顯示出“海歸”的價(jià)值，要靠知識(shí)能力來(lái)證明，單靠洋文憑是沒(méi)有多少作用的。這一顯示，有助于端正出國(guó)留學(xué)生的努力方向，也有助于“海歸”中的濫竽充數(shù)者正確的認(rèn)識(shí)自己，拋棄那種以洋為貴的優(yōu)越感，以現(xiàn)實(shí)的態(tài)度去擇業(yè)，那么，適當(dāng)?shù)膷徫贿�是有的，“面包還是有的”。