7月之后的大學校園顯得十分的寧靜，似乎正在默默地等待著9月的到來，也正是在這個時候，新一屆畢業生們即將離開他們學習和生活了幾年的大學，告別老師和同學們，從此走上新的學習或工作之路。雖然各高校研究生的招生規模逐年擴大，畢業生們選擇繼續深造的人數也不斷增加，但是一直以來，大部分的大學畢業生還是選擇了就業。時至今日，就業基本上已經不同于以前計劃經濟時代的分配，而是采取雙向選擇的政策，也就是說，用人單位和畢業生都可以盡量自由地進行各自的選擇，并經過必要的面試和考核，雙方最終實現各自的目的，就是：用人單位招到滿意的畢業生，而畢業生找到滿意的工作。這個雙向選擇的過程就是我們通常所說的應聘了。在這里，就讓我們來簡單談談應聘吧。 �牐爲�聘作為是一個選擇的過程，必定存在選擇的依據問題。而選擇的依據在畢業生這一方，就是用人單位提供什么工作，在哪里工作，工資待遇如何，培訓或晉升機會多少等等，而在用人單位一方，就是畢業生是什么專業的，有什么技能，能力和素質如何等等。不難看出，用人單位的選擇依據是畢業生選擇依據的先決條件，所以需要引起注意的是，既然畢業生們應該給用人單位提供最好的選擇依據，那么應聘對畢業生自身有什么要求呢？面對這個問題，無數的畢業生們用他們的親身經歷做出了回答：應聘是個人綜合能力的體現，應聘要求畢業生具備較強的綜合能力，因此對應聘的最后成功起到決定作用的是個人的綜合能力。 �牐牼C合能力可以表現在好幾個方面，綜合能力對應聘的決定性作用在幾個方面中得到體現。下面對其中主要的幾個方面進行討論和分析。 �牐犑紫龋�最重要的一個方面是應聘者的表達能力，特別是面試時的言談舉止，而最能體現應聘者言談舉止的就是面試時的表現，因為面試是應聘最關鍵的一個環節，應聘者給用人單位的留下的印象決定著應聘的最終結果。在這方面，華農的一位社會主義建設專業畢業的卞坤師兄的體會是特別深刻的。他當時沒有投寄任何求職信，只在網上看到廣州好又多公司的招聘廣告后就直接過來應聘。通過筆試后，評判員也只是通過那短短的面試時間了解他的。因此，他認為面試時的言談舉止給人家的第一個主觀印象是特別重要的。通過面試，評判員可以從中看出你的品質、素養等內在的東西。面試時，評判員會問到許多問題。問題有時會是專業方面的或是與該職位相關的知識，卞師兄認為這是要在面試前就做好充分準備的了，即所謂做到胸有成竹。在這方面，評判員大多數會問些假想性的問題。除了這些專業性問題外，評判員還會跟你聊天，從中了解你的其他情況，比如：你有沒有男（女）朋友？你為什么要來我們公司工作？你看中我們公司哪里？你為什么喜歡這個城市？你為什么不回家鄉？你認為一個成功的男士或女士的標志是什么？等等。對這些聊天性問題的回答好壞很可能導致你的成功與否，因此回答這些問題應該注意你所應聘的工作的詳細情況，有時候不一定要如實回答，有時候不一定要隱瞞。就像回答上面的第一個問題，如果說有，評判員會認為你無法專心工作，如果說沒有，評判員又可能認為你的交際能力有限；又如成功的標志是什么這個問題，很多人基本上都是回答事業方面的，而用人單位聽得多了難免會追求新穎，如果你換一個思路,換一種說法，就有可能讓用人單位耳目一新，印象深刻。至于怎么換，就要看用人單位的具體情況了。既然怎么回答都有可能對面試不利，那么個人的應變能力和口才就顯得十分重要，這就需要靠平時多多鍛煉和提高了。另外還要注意，一般他們提問時對應聘者的氣質看得比較重要，這點或多或少涉及到應聘者思想品質方面，所以也要注意一下儀表、衣著等。 另外，用人單位都很重視畢業生的為人處事，他們往往通過畢業生在面試過程中的各種表現來判斷這一點。畢業生面試時的表現好壞就在于平時是否嚴格要求自己，是否注意培養和提高自己各方面的能力和修養。 �牐犉浯危瑐�人的綜合能力在應聘時體現在個人的成績單、擁有的資格證書、榮譽證書等專業能力方面。畢業生的成績單是無法改動的，不少用人單位還是相當看重應聘者的成績的，尤其是專業和英語的成績，所以畢業生的成績固然成了用人單位選擇的一大依據。假如成績單的成績很好，應聘可以說已經成功了一半，這不得不說是學習能力突出的最好體現，假如實在差強人意，那就需要應聘者在其他方面下功夫加以彌補了，這也是考驗應聘者其他能力的時候了。還有，各用人單位對資格、榮譽證書的要求也是理所當然的，因為他們甚至整個社會都會認為這是畢業生的能力的一種證明、一種象征。比如，現在的用人單位對畢業生的外語能力要求都比較嚴格，像英語，至少要求CET4，有些則要求CET6。而最重要的莫過于畢業證書和學位證書了，最后拿不到這兩證或只拿到其一的“畢業生”，用人單位一般是不會要的。當然，“三好學生”、“優秀學生干部”等榮譽證書在應聘中的作用也是舉足輕重的，它們能告訴用人單位你比別人突出的地方。其他如計算機等級、英語口語、駕駛證、某某協會證書等等，可因招聘者的不同而要求不同,屬于附加型證書，用不少畢業生的話來說是：現在競爭這么激烈，有總比沒有好。既然擁有這些證書的數量和質量是畢業生能力的一個證明，那么畢業生想要證明自身的能力，想要比他人更加突出，就一點也不能忽視這些證書。 �牐犉浯危�最直接的一個方面是應聘者的設計能力，如簡歷的設計。簡歷包括了封面、求職信、自我介紹等，這些一般都是由應聘者自己制作的，所以簡歷制作得是否出色、是否引人注意將會直接影響到整個應聘的進行。封面是個很重要的部分，那些封面制作得生動、吸引人、有特色的簡歷往往能從一疊疊的簡歷堆中脫穎而出，很明顯，這樣的應聘者比別人機會多了，當然，這是需要一定技巧的。求職信最好做到簡明扼要，扣人心弦，這樣的求職信常常起到一錘定音的作用。例如：有一位公司老總在看了一個應聘者的求職信后，發現應聘者的座右銘和他的一樣，就毫不猶豫的聘用了這位應聘者。必須承認，制作簡歷本身就需要一定的能力，如果你自信自己是一個思維能力出眾，敢于創新發掘的人，那么你難道連這點都做不到嗎？有些用人單位正是這樣想的，他們需要的就是具備這樣能力的人才。 通過以上的討論和分析，我們都可以看出，應聘是一個通過畢業生的外表、成績、簡歷、證書、特別是言談舉止等來考驗畢業生各方面綜合能力的過程，是個人綜合能力的體現。因為用人單位在招聘的過程中對一個應聘者的了解只能通過他（她）的言談舉止、外表、成績、證書以及簡歷等外在的東西來判斷應聘者內在的能力及品質等，從而才決定是否聘用，所以這些也就很自然地成了應聘者個人綜合能力的體現。 �牐爲�聘中體現的一切表現是個人綜合能力的一個集中反映，而個人綜合能力更加反映在應聘以外的日常生活中，反映在我們學習和工作上，反映在我們分析問題和解決問題的時候，所以我們想要在應聘中最好的體現自己，也就必須在平時不斷要求自己，不斷提高自己。 �牐牽傊�，大學期間對于個人各方面能力和素質的培養和提高是非常有必要的。知識上，心理上，身體上，氣質上（主要是精神面貌和思想品質）等都要好好培養和提高。這是一個循序漸進的過程，也許這個過程從讀大學的第一天就已經開始了。在努力學習書本知識，提高自身文化素質的同時，還要注重學習怎樣做人，怎樣與別人相處，這些是書本上所沒有的，卻是相當重要的；多參加一些校內校外的各種活動，如演講、辯論賽之類，以提高社會實踐能力；保持平常心去對待每一次挑戰，時刻了解和提醒自己在哪方面存在不足之處，及時改進；堅持鍛煉身體，不斷提高自己的身體素質，身體健康的重要性是十分明顯的，它是我們學習和工作的基礎；養成良好的生活習慣，嚴格要求自己，保持良好的精神面貌和培養優秀的思想品質。 �牐犜谶@里，順便提一下理科學生與文科學生在應聘時表現綜合能力的集中點的區別。據調查總結，對理科畢業生一般要求創新能力、動手實驗能力強一點；而對文科學生，則更注重較強的綜合能力，廣泛的知識面和博學，以適應社會多方面的需要。所以，在提高自己綜合能力的同時，應有針對性的、根據自己的個性，選擇適合自己的發展空間，以便應聘時對號入座。